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New SEBA Class 8 Hindi Notes Chapter 3 मेडम मेरी क्युरी
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खोन्दो 3 मैडम मेरी क्यूरी
Chapter 3 मेडम मेरी क्युरी
अभ्यास माला (उनसोलों)
पाठ से (फरानिफ्राय)
1. उत्तर दो: (फिननाय हो:)
(क) मेरी क्यूरी का परिचय दो। (मेरी कुरीनि सिनायथि हो।)
उत्तर : मेरी क्यूरी बचपन मे मारिया स्कोलोडोवस्का नाम से जानी जाती थी। दोस्त प्यार से उन्हें मान्या पुकारते थे। उनका जन्म 7 नवंवर 1867 ई. में वारसा (पोलैंड) में हुआ था। मेरी के पिता-माता दोनों अध्यापक थे। हाईस्कूल और स्नातक परीक्षा में मेरी प्रथम विभाग में उत्तीर्ण हुई थी। वह भौतिक शास्त्र और रसायन शास्त्र दोनों में नोवेल पुरस्कार प्राप्त हुआ।
(उन्दै बैसोआव मेरी कूरीखौ मारिया स्क’ल’ड’वस्का मुड़ै मिथिनाय जादोंमोन। लोगोथिनि अननायजों बिखौ माइना होनना गाबज्रियोमोन। 7 नबेम्बर 1867 इं खालाराव बारसा (प’लेण्ड) आव बिनि जोनोमा जादोंमोन। मेरीनि बिमा-बिफा सानैबो फोरोंगिरिमोन। गोजौ फरायसालि आरो जौमा फरायसालिनि आनजादाव मेरीया सेथि थाखोआव उथ्रिदोंमोन। बिथाङा मुवा आरो रासायन शास्त्र मोननैयावबो न ‘बेल बान्था मोनदोंमोन।
(ख) मैडम क्यूरी की किस-किस विषय मै और कब-कब नोबेल पुरस्कार मिले थे?
उत्तर : मैडम क्यूरी को पहला नोबेल पुरस्कार भौतिक शास्त्र में 1903 ई. में पति पियरे क्यूरी तथा हेनरी बैकरेल के साथ संयुक्त रूप में मिला। रेडियोधर्मिता की खोज के लिए यह पुरस्कार दिया गया था।
1911 ई. में दूसरी बार उन्हे रसायन शास्त्र के क्षेत्र में रेडियम के शुद्धिकरण के लिए नोबेल पुरस्कार मिला।
(मेडाम कूरीया गिबि बान्थाखौ रासायन शास्त्रआव 1903 मायथाइयाव फिसाइ पियरे कूरी आरो हेनरी बेकरेलनि लोगोआव ज ‘थाइ महरै मोनदोंमोन। रेडिय ‘धोरोमनि नायबिजिरसंनायाव बे बान्थाखौ मोनदोंमोन।
1911 इं मायथाइयाव नैथि खेबा बियो रासायन शास्त्रनि बिथिङव रेडियामनि गोथारथि खालामनायनि थाखाय नबेल बान्था मोनदोंमोन।
(ग) मैडम क्यूरी ने किन चीजों की खोज की? शोध कार्य के समय उन्हे कौन-सी परेशानियाँ उठानी पड़ी? (मेडाम कूरीया मा मा मुवाफोरखौ नायबिजिरसंदोंमोन? नायबिजिरसंनाय समाव माबादि जेंना बानस’ना लानो गोनां जादोंमोन?)
उत्तर : मैडम क्यूरी ने पोलोनियम, रेडियम की खोज की। रेडियम चिकित्सा विज्ञान और रोगों के उपचार में एक क्रांतिकारी खोज साबित हुई। इसके पहले वे रेडियो धर्मिता की भी खोज कर चुके थे।
शोध कार्य के समय उन्हे अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। कारण, उनके पास उपयुक्त प्रयोगशाला नही थी। न पर्याप्त उपकरण थे, पर्याप्त मात्रा मे कच्चे खनिज। प्रयोगशाला में गैस निकासो की व्यवस्था भी न थी।
(घ) मेरी क्यूरी की खोज मानव समाज के लिए किस तरह लाभकारी सिद्ध हुई? (मेरी कूरीनि नायबिजिरसंनाया सुबुं समाजनि थाखाय मुलाम्फागोनां होनना माबोरै फोरमान जाखो?)
उत्तर : मेरी क्यूरी की खोज रेडियोधर्मी रश्मियों की सहायता से मनुष्य के शरीर के अंदर के भाग को देखना संभव हो गया। उससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि रेडियम कैंसर जैसी जानलेवा बीमारी पर भी बहुत प्रभावकारी है। इसी दृष्टि से मेरी क्यूरी की खोज मानव समाज के लिए लाभकारी सिद्ध हुई।
(ङ) रेडियोधर्मी रश्मियों की कौन-सी विशेषताएँ हैं? (रेडिय’म धोरोम बेस्रां स्रां रोदानि जुनियाथिया मा?)
उत्तर : रेडियोधर्मी रश्मियों की विशेषता यह है कि कोई हीरा असली या नकली पता लगाया जा सकता है।
(रेडिय ‘म धोरोम स्रां रोदानि जुनियाथिया जाबाय – जायखिजाया हीराया थार ना नंखाय बेखौ मिथिना मोननो हागौ।)
(च) मैडम क्यूरी का जन्म कहाँ हुआ था? उन्होंने उच्च शिक्षा कहाँ से प्राप्त की? (मेडाम कूरीनि जोनोमा बबेयाव जादोंमोन? बिथाङा गोजौ सोलोंथाइखौ बबेनिफ्राय लादोंमोन?)
उत्तर : मैडम क्यूरी का जन्म वारसा (पोलैंड) में हुआ था। उन्होंने पेरिस के सोरबोन विश्वविद्यालय से उच्च शिक्षा प्राप्त की।
(मेडाम कुरीनि जोनोमा बारचा (प’लेण्ड) आव जादोंमोन। बियो पेरिचनि च’रब’न बुहुम फरायसालिनिफ्राय गोजौ सोलोंथाइ लादोंमोन।
2. सही उत्तर चुनकर लिखो: (थार सोदोबखौ सायख ‘ना लिर)
(क) मैडम क्यूरी की बड़ी पुत्री का नाम आइरीन/ पियरे/ जुलियेट था।
उत्तर : आइरीन था।
(ख) पियरे क्यूरी की मृत्यु सड़क दुर्घटना/ बीमारी/ बुढ़ापा के कारण हुई।
उत्तर : सड़क दुर्घटना के कारण हुई।
(ग) मेरी को क्यूरी दूसरी बार भौतिक शास्त्र/ रसायन शास्त्र/ अर्थशास्त्र के लिए नोबल पुरस्कार मिला।
उत्तर : रसायन शास्त्र के लिए नोबेल पुरस्कार मिला।
(घ) मैडम क्यूरी को मधुमेह/ कैंसर/ एनिमिया की बीमारी हुई थी।
उत्तर : एनिमिया की बीमारी हुई थी।
(ङ) पोलैंड/ फ्रांस/ भारत/ इटली में मैडम क्यूरी का जन्म हुआ था।
उत्तर : पोलैंड में मैडम क्यूरी का जन्म हुआ था।
3. खाली जगहों को पूर्ति करो: (लांदां जायगाखौ सुफुं 🙂
(क) क्यूरी दंपति का यह शोधकार्य धैर्य,……. और ……की मिसाल था।
उत्तर : अध्यवसाय और आत्मोत्सर्ग।
(ख) मेरी ने इस विश्वयुद्ध में अपनी बेटी आइरीन के साथ……. इकाई का गठन किया और सेविका बनकर घायलों की…… की।
उत्तर : सचल एक्सरे, चिकित्सा।
(ग) मानव समाज उनकी….. खोजों और महान……. कार्यों को हमेशा याद रखेगा।
उत्तर : युगांतकारी, कल्याणकारी।
पाठ के आस-पास (फरानि सेर-सेर)
1. विश्व का कौन-सा वैज्ञानिक तुम्हारी दृष्टि मे महानतम है और क्यों? अपने विचार लिखो। (मुलुगनि सोर सासे बिगियानगिरिया नोंनि नोजोराव साबसिन आरो मानो? नोंनि बिबुंथिखौ लिर।)
2. क्या तुम वैज्ञानिक बनना चाहते हो? यदि हाँ तो क्यों? यदि ना तो क्यों, नहीं? (नों बिगियानगिरि जानो लुबैयो ना? जिदु नागिरो होमब्ला मानो? जिबु नागिरा होमब्ला मानो नागिरा?)
3. क्यूरी दंपति का कौन-सा आविष्कार तुम्हारी नजर में महत्वपूर्ण है और क्यों? (कूरी बिसि-फिसाइनि बबे दिहुनथाइया नोंनि नोजोराव गेदेर आरो मानो?)
भाषा-अध्ययन (राव-फरायसनाय)
1. (क) आज हम उनके भाग्य को सराहते हैं।
(ख) 1891 ई. में वे रेलगाड़ी से पेरिस के लिए रवाना हो गई।
(ग) चिकित्सा विज्ञान और रोगों के उपचार में यह एक क्रांतिकारी खोज साबित हुई।
(घ) उन्होंने रेडियम की खोज की।
‘ऊपर दिये गए वाक्यों में रेखांकित शब्द सर्वनाम हैं।
सर्वनाम : उस विकारी शब्द को सर्वनाम कहते हैं जो पूर्वापर संबंध से किसी भी संज्ञा के स्थान में आता है। तुमने जो पाठ पढ़ा है, उसमें ऐसे शब्द अनेक वाक्यों में हैं। उनमें से कुछ वत्कय चुनकर लिखो और सर्वनामों की पहचान करो।)
2. सर्वनाम के छह भेद माने जाते हैं………
(क) पुरुषवाचक सर्वनाम – (मैं, हम, तू, तुम, आप )
(ख) निजवाचक सर्वनाम – (अपने)
(ग) निश्चय वाचक सर्वनाम – (यह, वह, ये, वे)
(घ) अनिश्चयवाचक सर्वनाम – (कोई, कुछ)
(ङ) प्रश्नवाचक सर्वनाम – (कौन, क्या)
(च) संबंधवाचक सर्वनाम – (जो-सो)
अब निम्नलिखित वाक्यों के कोष्ठकों में दिए गए सर्वनामों में से उपयुक्त सर्वनाम चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति करो:- (दानिया गाहाइयाव लिरनाय बाथ्राफोरखौ बेन्दों सिंआव होनाय मुंमानिफ्राय थि रोखोमनि मुंमा सोदोब सायख ‘ना लांदां जायगाखौ सुफुं।)
(क)…….. खाकर ही बाजार निकली। (क्रौन/ कुछ/ कोई)
उत्तर : कुछ।
(ख) …….. संवाददाता ने यह सूचना दी है। (हम/ हमारे/ आप)
उत्तर : हमारे।
(ग) …….. एक कुत्ता है, जो अकारण नहीं भूँकता है। (तेरे/ मेरा/ मैं)
उत्तर : मेरा।
(घ) ……… अपने काम पर लौट आया। (मैं/ हम/ आप)
उत्तर : हम।
(ङ) ……… कमाएगा वही खाएगा। (वे, जो, कुछ)
उत्तर : जो।
3. निम्नलिखित वाक्यों को ध्यान से पढ़ो और समझो: (गाहाइयाव होनाय बाथ्राफोरखौ गोसोहोना फराय आरो बुजिना ला।)
(क) वह खाता है। (सामान्य वर्तमान)
(ख) मैं पढ़ रहा हूँ। (तात्कालिक वर्तमान)
(ग) प्रेरणा जाती होगी। (संदिग्ध वर्तमान)
उपर्युक्त वाक्यों को पढ़ने से यह पता चलता है कि इन वाक्यों की क्रियाओं से वर्तमान में कुछ होने या करने का बोध हो रहा है। क्रियाओं के व्यापार की निरंतरता को ही वर्तमान काल कहते है। इसके तीन भेद हैं– (i) सामान्य वर्तमान, (ii) तात्कालिक वर्तमान और (iii) संदिग्ध वर्तमान काल। अब तुम भी इन वाक्यों के आधार पर कुछ वाक्य बनाओ।
4. वाक्यों में क्रिया अति आवश्यक है। क्रिया का रूप वाक्य मे विभिन्न कारणों से बदलता रहता है। इन कारणों में लिंग, वचन और काल प्रमुख हैं। जैसे–
(क) डिंपल किताब पढ़ती है।
(ख) इकबाल किताब पढ़ता है।
इन वाक्यों में डिंपल स्त्रीलिंग है और इकबाल पुलिंग। इसलिए डिंपल के साथ क्रिया का रूप ‘पढ़ती’ हुआ जबकि इकबाल के साथ पढ़ता हुआ है।
कुछ और वाक्य देखे (मोननैसो बाथ्रा आरो नाय।)
(क) मैं रोज खेलता हूँ।
(ख) हम रोज खेलते हैं।
ऊपर के पहले वाक्य में ‘मैं’ एकवचन में है इसलिए इसके साथ क्रिया का रूप हुआ ‘खेलता हुँ’। दूसरे वाक्य में ‘हम’ बहुवचन का रूप है, इसलिए इसके साथ क्रिया का रूप हुआ ‘खेलते हैं’।
कुछ वाक्य और देखे (मोननैसो बाथ्रा आरो नाय)
(क) नीरजा गाना गाती हैं।
(ख) नीरजा ने गाना गाया।
(ग) नीरजा गाना गाएगी।
ऊपर के तीनों वाक्यों में क्रिया एक ही है। परंतु काल अलग-अलग होने के कारण तीनों वाक्यों में क्रिया के रूप अलग-अलगहुए हैं। पहला वाक्य वर्तमान काल में है। इसलिए गाना क्रिया का रूप ‘गाती’ हुआ । दूसरे वाक्य भूतकाल में होने के कारण क्रिया का रूप ‘गाया’ और तीसरे वाक्य भविष्यत काल में होने के कारण क्रिया का रूप ‘गाएगी’ हुआ।
कुछ वाक्य दिए गए है। नीचे दिए गए क्रिया के सही रूपों को चुनकर उन वाक्यों को पूरा करो :
(क) गाय हमे दूध _____ है।
उत्तर : देती।
(ख) स्कूल में बहुत लड़के _____ है।
उत्तर : पढ़ते।
(ग) अमन इस बार छुट्टी में दिल्ली _____ ।
उत्तर : जाएगा।
(घ) रीता ने खरगोश को गाजर _____ ।
उत्तर : खिलाया।
(ङ) मजदूर मिलकर काम _____ है।
उत्तर : करते।
(च) सचिन हमेशा क्रिकेट _____ है।
उत्तर : खेलता।
परियोजना (बिथांखि)
1. मेरी क्यूरी पर एक परिचर्चा आयोजन करो। हो सके तो किसी संबंधित विशिष्ट व्यक्ति को भी आमंत्रित करो। (मेरी कूरीनि सायाव मोनसे सावरायनाय थियारि खालाम। हाथावोब्ला सोरबा गेदेर सुबुंखौ हांख्राय।)
2. नोबेल पुरस्कार से सम्मानित महिलाओं की एक सूची बनाओ। संभव हो तो इसमें चित्र भी शामिल करो।
(न ‘बेल बान्थाजों सन्मान मोननाय आइजोफोरनि मोनसे फारिलाइ बानाय। हाथावोब्ला बेवहाय सावगारि होफा।)
3. कुछ भारतीय वैज्ञानिकों के नामों की तालिका प्रस्तुत करो, जिनमे महिला वैज्ञानिकों के नाम होना अनिवार्य है। (साननैसो भारतारि बिगियानगिरिनि मुंनि मोनसे फारिलाइ बानाय, जेराव आइजो बिगियानगिरिनि मुं थानाया गोनांथार।)
| Chapter No. | CONTENTS |
| खोन्दो – 1 | भारता जोंनि जिवनिख्रुइ आंगो |
| खोन्दो – 2 | कास्मीरनि आपेल |
| खोन्दो – 3 | मेडम मेरी क्युरी |
| खोन्दो – 4 | हारव’ रनि सेराव खुवा दं |
| खोन्दो – 5 | बिनो दा बुं |
| खोन्दो – 6 | भारतआरी देंखोनि मोनसे |
| खोन्दो – 7 | गिबि थोबथिं / थरथिं |
| खोन्दो – 8 | भारत नायदिनाय |
| खोन्दो – 9 | जेरै खामानि एरै फिथाइ |
| खोन्दो – 10 | गोकुल लीला |
| खोन्दो – 11 | भारतनि रावारि खौसेथि |
| खोन्दो – 12 | बानाननि मोगामोगि |
| खोन्दो – 13 | आंनि गोदान उन्दै सम |
| खोन्दो – 14 | आं गोख्रों बुरलुंबुथुर |