SEBA Class 7 English Question Answer In Bodo Chapter 5 देफदिल बिबारफोर | The Daffodils | Class 7 English Question Answer in Bodo As Per New Syllabus to each Chapter is provided in the list of SCERT, NCERT, SEBA देफदिल बिबारफोर Class 7 General English Chapter 2 Question Answer/Class 7 English Chapter 5 Question Answer दिए गए हैं ताकि आप आसानी से विभिन्न अध्यायों के माध्यम से खोज कर सकें और जरूरतों का चयन कर सकें Notes of SEBA Class 7 English Question Answer In Bodo Chapter 2 Question Answer. Class 7 English Question Answer Chapter 5 in Bodo. SEBA Class 7 English Question Answer In Bodo Medium Chapter 5 covers all the exercise questions in NCERT, SCERT.
Class 7 English Chapter 5 देफदिल बिबारफोर
SEBA Class 7 English Notes Chapter 5 In Bodo देफदिल बिबारफोर। The Daffodils। English Guide for Class 7th Chapter 5. Also Same NCERT Solutions for Class 7 English इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Class 7 English Question Answer Chapter 5 in Bodo. अगर आप एक सात्र या शिक्षाक हो बोडो मीडियम की, तो आपके लिए ये Notes for Class 7 English In Bodo Medium बोहत लाभदायक हो सकता है। Ncert/Scert English Class 7 Chapter 5 मे आप अपना ध्यान लगाके पढ़ कर इस SEBA Class 7 English Question Answer In Bodo Chapter 5 में अछि Mark ला सकते हो अपनी आनेवाली परीक्षा में।
खोन्दो 5 देफदिल बिबारफोर
Chapter 5 The Daffodils (दा डेफदिलस)
PROSE
ACTIVITIES (एक्टिभिटिज) – मावफारि
1. Did you understand the theme of the poem? (दिद इउ आन्दारस्तेन्द दा थिम अफ दा पयेम?) नों खन्थाइनि आयदा (थिम) खौ बुजि मोन्दोंना?
Discuss with your teacher the following questions orally. Then, write the answers in your exercise book.
(दिसकास उइथ इयर टिचार दा फलइं कुइसनस अरेलि। देन राइट दि एनसारस इन इयर एक्सारसाइस बुक।) – गाहायनि सोंथिफोरखौ नोंनि फोरोंगिरिजों लोगोसे खुगाजों खुगा (खुगायारियै) सावराय। उनाव, फिननायफोरखौ नोंनि उनसोलों बहियाव लिर।
(a) Read the first stanza. Then find the answer to the following question : With what does the poet William Wordsworth compare himself? (रिद दा फार्स्ट स्तेनजा। देन फाइन्द दि एनसार टु दा फलइं कुइसन उइथ हवाट दास दा पयेट विलियाम वर्दसवर्थ कमपेयार हिमसेल्फ?) – गिबि खोन्दोखौ फराय आरो गाहायनि सोंथिफोरनि फिन हो: खन्थाइगिरि विलियाम वर्दसवर्थआ गावखौ माजों रुजुदों?
Ans. The poet compares himself with cloud. (दा पएट कमपेयार्स हिमसेल्फ विथ क्लाउद।) – खन्थाइगिरिया गावखौ जोमैजों रुजुदों।
(b) Read the second stanza. Now find out the following : With what does Wordsworth compare the daffodils? (रिद दा सेकेन्द स्तेनजा। नाउ फाइन्द आउट दा फलइं: उइथ हवाट दास वर्दसवर्थ कमपेयार दा देफदिल्स?) – नैथि खोन्दोखौ फराय। दानिया गाहायाव होनायखौ नायगिरः वर्दसवर्थआ देफदिल बिबारखौ माजों रुजुदों?
Ans: The poet says the daffodils were like stars in the milky way. (दा पयेट सेइस दा देपदिल्स वेर लाइक स्तारस इन दा मिल्कि वे।) – खन्थाइगिरिया बुंदों जे देफदिल बिबारफोरा राजा लामायाव जोंनाय हाथर्खिफोर बादि।
(c) Read and recite the third stanza. Now find out what Wordsworth means by ‘jocund’ company from the options below: (रिद एन्द रिसाइट दा थार्ड स्तेन्जा। नाउ फाइन्द आउट हवाट वर्दसवर्थ मिनस बाइ जकान्द कम्पानि फ्रम दि अपसन्स बिलअ 🙂 – थामथि खोन्दोखौ फराय आरो आवराय। दानिया नायगिरना दिहन्दो वर्दसवर्थआ जकान्द कम्पानिजों गाहायनि बबे मोनसे खोन्दोजों बुजायदों :
(i) happy and cheerful (हेपि एन्द चियारफुल) – खुसि आरो गोजोन
(ii) talkative (टकेटिभ) – गोबां रायजलायग्रा
(iii) quiet and sad (कवाइट एन्द सेद) – सिरि (निजोम) आरो दुखु
Ans: (i) happy and cheerful (हेपि एन्द चियारफुर) – खुसि आरो गोजोन।
(d) Read and recite the lines: (रिद एन्द रिसाइट दा लाइन्स 🙂 – सिरिफोरखौ फराय आरो आवराय :
“I gazed-and gazed-but little thought (आइ गेजद एन्द गेजद-बाट लिटल थट)
What wealth the show to me had brought.”
(हवाट वेल्थ दा स टु मि हेद ब्रट।)
What does the poet mean by the word ‘wealth’? (हवाट दास दा पयेट मिन बाइ दा वर्द वेल्थ?)
Why does he use the word here? (हवाइ दास हि इउज दा वर्द हियार? – खन्याइगिरिया बेयाव ‘wealth’ (सोदोबजों मा फोरमायदों?) – बियो बे सोदोबखौ मानो बाहायदों?
Ans: By ‘wealth’ the poet here means pleasure. He uses the word because he can get the same pleasure at later a period of time. (बाइ वेलथ दा पयेट हियार मिन्स प्लेजार। हि इउजेज दा वर्द विकज हि केन गेट दा सेम प्लेजार एट ए लेटार ए पेरियद अफ टाइम।) – ‘wealth’ सोदोबजों खन्थाइगिरिया रंजा खुसिखौनो फोरमायदों। बियो इयुन समाव जाहाते एखे रोखोमनि खुसिखौनो मोनफिन्नो हायो बेखायनो बियो बे सोदोबखौ बाहायदों।
(e) Read the last stanza of the poem and find out the following information : What happens to the poet when he lies on his couch in a sad and thoughtful mood? (रिद दा लास्त स्तेन्जा अफ दा पयेम एन्द फाइन्द आउट दा फलइं इनफरमेसन : हवाट हेपेन्स टु दा पयेट हवेन हि लाइस अन हिज कच इन ए सेद एन्द थटफुल मुद?) – खन्थाइनि जोबथा खोन्दोखौ फराय आरो गाहायनि फोरमायथिखौ दिहुन : जेब्ला दुख आरो जिंगासिनाय गोसोजों एमआव उन्दुना थायो अब्ला खन्थाइगिरिया मा सानो?
Ans: When the poet lies on his couch in a sad and thoughtful mood daffodils flashes in his inward eyes. And his mind dances with them in pleasure. (हवेन दा पयेट, लाइस अन हिज कउच इन ए सेद एन्द थउटफुल मुद देफदिल्स फ्लेशेस इन हिज इनवार्द आइज। एन्द हिज माइन्द देनसेज उइथ देम इन प्लेजार।) – जेब्ला दुखु आरो जिंगासिनाय गोसोजों खन्थाइगिरिया एमआव उन्दुना थायो अब्ला देफदिल बिबारफोरा बिनि गोसोनि मेगनाव जोंब्लाउखाङो आरो बिनि गोसोआ गोजोन्नायजों बिसोरजों लोगोसे मोसाफायो।
2. Choose the correct option in each of the following questions : (चुज दा कारेक्ट अपसन इन इच अफ दा फलई कुइसनस 🙂 – गाहायनि सोंलुफोरनि थार खोन्दोखौ सायख’।
(a) The poet compares himself to (दा पयेट कमपेयार्स हिमसेल्फ टु) – खन्थाइगिरियो गावखौ रुजुदों :
(i) a piece of lonely cloud (ए पिच अफ लनलि क्लाउद)
(ii) a host of golden daffodils (ए हस्ट अफ गलदेन देपदिल्स)
(iii) a lake (ए लेक)
(iv) the trees (दा ट्रिज)
Ans: (i) a piece of lonely cloud. (ए पिच अफ लनलि क्लाउद) – थुख्रासे जोमैजों लोगोसे।
(b) While wandering alone, the poet saw (हवाइल वान्दारि एलन, दा पयेट स) – बेरायबाय थानाय समाव खन्थाइगिरिया नुदोंमोन :
(i) a crowd of people (ए क्लाउद अफ पिपल)
(ii) clouds floating over vales and hills (क्लाउद फ्लटिं अभार भेल्स एन्द हिल्स)
(iii) a host of golden daffodils (ए हस्ट अफ गल्देन देफदिल्स)
(iv) a lake (ए लेक)
Ans: (iii) a host of golden daffodils (ए हस्ट अफ गल्देन देफदिल्स।) – थुब्रासे सनाथि देफदिल बिबारफोर।
(c) The poet compares the daffodils to (दा पयेट कम्पेयारस दा देफदिल्स टु) – खन्थाइगिरिया देफदिल बिबारफोरखौ रुजुदों :
(i) a lonely cloud (ए लनलि क्लाउद)
(ii) a lake (ए लेक)
(iii) the stars in the milky way (दा स्तार्स इन दा मिल्कि वे)
(iv) a bay (ए बे)
Ans: (iii) the stars in the milky way (दा स्तार्स इन दा मिल्कि “वे) – राजा लामानि हाथर्खि बायदि।
(d) The ‘jocund company’ referred to is the company (दा जकान्द कमपानि रिफार्द टु इज दा कम्पानि) – जकान्द कम्पानि बुङोब्ला बेयाव बबे खोन्दोखौ फोरमायो :
(i) the daffodils (ए देफदिल्स)
(ii) the sparkling waves of the lake (दा स्पार्कलिं वेभस अफ दा लेक)
(iii) the dancing daffodils and the waves of the lake (दा देनसिं देफदिल्स एन्द दा वेभस अफ दा लेक)
(iv) the stars on the milky way (दा स्तार्स अन दा मिल्कि वे)
Ans: (iii) the dancing daffodils and the waves of the lake (दा देनसिं देफदिल्स एन्द दा वेभस अफ दा लेक) – मोसाबाय थानाय देफदिल बिबारफोर आरो लैथोसानि दोहौ।
(e) The inward eye of the poet is the poet’s (दा इनवार्द आइ अफ दा पयेट इज दा पयेटस) – खन्थाइगिरिनि गोसो सिंनि मेगना जादों।
(i) vacant mood (भेकेन्ट मुद)
(ii) thoughtful mood (थउटफुल मुद)
(iii) imagination (इमाजिनेसन)
(iv) bliss of solitude (बिनस अफ सलिटिउद)
Ans: (iii) imagination (इमाजिनेसन) – सानबोलाउरि।
3. Read the poem and match the following:
| The waves | filled with pleasure and danced with the daffodils |
| The poet | danced beside the daffodils |
| A cloud | stretched in a never ending line |
| The daffodils | floated over valleys and hills |
| The poet’s heart | saw a host of golden daffodils. |
Ans:
| The wavesदा वेभस | danced beside the daffodilsदेनसद बिसाइद दा देफदिल्स |
| The poetदा पयेट | saw a host of golden daffodilsस ए हस्ट अफ गल्देन देफदिल्स |
| A cloudए क्लाउद | floated over valleys and hills फ्लटेद अभार भेलिज एन्द हिलस |
| The daffodilsदा देफदिल्स | stretched in a never ending lineस्ट्रेस्द इन ए नेभार इनदिं लाइन |
| the poet’s heart दा पयेटस हार्ट | filled with pleasure and danced with the daffodils फिल्द उइथ प्लेजार एन्द देन्सद विथ दा देफदिल्स |
4. Read the poem again and answer the following questions : (रिद दा पयेम एगेइन एन्द एनसार दा फलइं कुइसनस 🙂 – खन्थाइखौ आरोबाव फराय आरो गाहायनि सोंलुफोरनि फिन हो :
(a) Find a word in stanza 1 that means “to roam about’. (फाइन्द ए वर्द इन स्तनजा 1 देट मिनस टु रम एवाउट।) – खोन्दो 1 निफ्राय मोनसे सोदोब दिहुन जाय बेरायथिंनाय फोरमायो।
Ans: Wander. (वान्दार)
(b) Find out what ‘o’ er’ means. How will you write the actual word? (फाइन्द आउट हवाट अ आर मिनस। हाउ विल इउ राइट दि एकसुवेल वर्द?) – अ आर सोदोबा मा फोरमायो। गुबै सोदोबखौ माबादि लिरगोन।
Ans: ‘o’ er’ means over. (अ आर मिनस अभार।) अभार-सायाव
(c) Find a word in stanza 2 which means ‘a lake’. (फाइन्द ए वर्द इन स्तेनजा 2 हुइच मिनस ए लेक।) – 2 थि खोन्दोनिफ्राय मोनसे सोदोब नायगिरना दिहुन जाय लैथोसा फोरमायो।
Ans: bay. (बे) – लथोसा।
(d) What does the poet refer to when he says ‘Ten thousand saw I”? (हवाट दाज दा पयेट रेफार टु हवेन हि सेइस टेन थाइजेन्द स आइ?) – आं जि रोजा नुदोंमोन होन्नानै खन्थाइगिरिया मा फोरमायदों?
Ans: He saw innumerable daffodils. (हि स इननिउमारेबोल देफदिल्स।)
(e) What is ‘sprightly dance’? ‘Sprightly dance’ (हवाट इज स्प्राइटलि देन्स?) – स्प्राइटलि देन्सआ मा?
Ans: Dance full of life. (देन्स फुल अफ लाइफ।)
(f) Give another word each for ‘glee’ and ‘jocund’. (गिभ एनादार वर्द इच फरग्लि एन्द जकान्द।) ग्लि आरो जकान्द सोदोबनि रोखोमसे ओंथि फोरमायनाय सोदोब लिर।
Ans: glee – delight (ग्लि – दिलाइट) – गोजोन, खुसि; jocund – cheerful (जकान्द – चियारफुल) – रंजा-खुसि
(g) What is out-did in ‘out-did the sparkling waves’? (हवाट इज आउट-दिद इन आउट-दिद दा स्पार्कलिं वेभस?) – जोंथि – माथि दोहौखौ बारलांनायाव आउट-दिद आ मा फोरमायदों?
Ans: Out-did means to do better than the other. (आउट-दिद मिनस टु दु बेटार देन दि आदार।) – आउट दिद आ जादों गुबुननिख्रुइ साबसिन मावनाय।
(h) Give the opposite of the following words: vacant, pleasure, bills. [(गिभ दि अपजिट अफ दा फलइ वर्दस) भेकेन्ट, प्लेजार, ब्लिस।] – भेकेन्ट, प्लेजार, आरो ब्लिस नि उलथा सोदोब लिर।
Ans: Vacant – full.
pleasure – displeasure.
bliss – sorrow.
5. A beautiful poem is meant to be recited. Listen to the teacher reading to you the following pairs of words from the poem. Then repeat the words after the teacher and practise the pronunciation of each word. This will help you recite the poem. (ए बिउटिफुल पयेम इज मिन्ट टु बि रिसाइटेद। लिसोन टु दा टिचार रिदिं टु इउ दा फलइं पेयार्स अफ वर्दस फ्रम दा पयेम। देन रिपिट दा वर्दस आफटार दा टिचार एन्द प्रेकटिज दा प्रनाउनचिएसन अफ इच वर्द। दिस विल हेल्प इउ रिसाइट दा पयेम।) – समायना खन्थाइ दोंसेया आवरायथाव। गाहायनि जरा सोदोबफोरखौ फोरोंगिरिया बुंनायबादियै खोनासं। बेनि उनाव सोदोबफोरखौ फोरोंगिरिजों लोगोसे फराय आरो रिंसारथि बोनो सर’ खालाम। बेयो नोंनि खन्थाइ आवरायनायाव हेफाजाब होगोन।
Ans: (a) wandered – wondered (वान्दार्द-वन्दार्द)
(b) breeze – bridge (ब्रिज – ब्रिज)
(c) shine – sign (शाइन – साइन)
(d) stretched – stressed (स्त्रेचद – स्त्रेसद)
(e) they – day. (दे – देइ)
(f) show – sow (श – स)
(g) flash – flesh (फ्लाश – फ्लेश)
(h) heart – hurt. (हार्ट – हार्ट)
6. Let us go back to the poem once more and note the following: (लेट आस ग बेक टु दा पयेम वान्स मर एन्द नट दा फलइं : – जों आरोबाव खनसे खन्थाइसिम गिदिंफिननि आरो गाहायाव होनायखौ नायनि फै :
(a) The first line (LI) of the poem ends with cloud.
(b) L 2 ends with hills.
(c) L 3 ends with crowd.
(d) L 4 ends with daffodils.
Note that cloud and crowd are pair of rhyming words. (नट देट क्लाउद एन्द फ्राउद आर ए पेयार अफ राइसिं वर्दस।) – Cloud आरो crowd गोरोबनाय सोदोब।
Also note that hills and daffodils are pair of rhyming words. (अलस नट देत हिलस एन्द देफदिलस आर ए पेयार अफ राइमि वर्दस : – आरोबाव नाय hills आरो Daffodils गोरोबनाय सोदोब।
Now, make a list of the other rhyming words in the poem. (नाउ, मेक ए लिस्ट अफ दि आदार राइमिं वर्दस इन दा पयेम।) – दानिया खन्थाइयाव थानाय माखासे रिंसार गोरोबनाय (रोखोमसे माराङारि) सोदोबफोरनि फारिलाइ दा।
Ans: Trees – breaze (ट्रिज – ब्रिज); shine – line (शाइन – लाइन); way – bay (वे – बे); glance – dance (ग्लेन्स – देन्स); they – gay (दे – गे); thought – brought (थट – ब्रट); lie – eye (लाइ – आइ); fills – daffodils (फिलस – देफदिलस)।
Choose from the box the word rhyming with the underlined word and complete the sentence: (चुज फ्रम दा बक्स दा वर्द राइमिं उइथ दि आन्दारलाइन्द वर्द एन्द कमप्लिट दा सेन्टेन्स:) – बाकसुनिफ्राय सिनबोनाय सोदोबजों लोगोसे गारां गोरोबनाय सोदोब सायख’ना बाथ्राफोरखौ आबुं खालाम :
Ans: (i) The sun is shining and the girl is dancing. (दा सान इज शाइनिं एन्द दा गार्ल इज देनसिं।) – सानआ सोरां सारफावगासिनो आरो सिखलाया मोसागासिनो दं।
(ii) The forest is full of green trees and the flowers are dancing in the cool breeze. (दा फरेस्ट इज फुल अफ ग्रिन ट्रिज एन्द दा फ्लावार्स आर देनसिं इन दा कुल ब्रिज।) – अरनआ सोमखोर बिफांफोरजों बुंफबनाय आरो बिबारफोरा गुसु खोलो-खोलो बाराव मोसागासिनो दं।
(iii) On the top of the bare hill I stand mute and still. (अन दा टप अफ दा बेयार हिल आइ स्तेन्द मिउट एन्द स्तिल।) – लंथं हाजोनि सायाव आं सिरियै गसंदोंमोन आरो दाबो गसंना दं।
(iv) Don’t spoil my mood by being so rude. (दन्ट स्पइल माइ मुद बाइ बिई स रुद।) – रागा जोंनानै आंखौ खस्थ दाखलाम।
7. (a) Rewrite the following poetic lines in everyday English. (रिराइट दा फलइं पएटिक लाइनस इन एभरिदे इंलिश।) – गाहायाव होनाय खन्थाइनि सिरिफोरखौ गोरलै इंराजि रावआव लिर।
(i) Ten thousand saw I at a glance.
Ans: I saw innumerable at a glance. (आइ स इननिउमारेबोल एट ए ग्लेन्स।)
(ii) For oft when on my couch I lie in vacant or in pensive mood.
Ans: I lie on my bed in a sad or thoughtful mood. (आइ लाइ अन माइ बेद इन ए सेद अर थटफुल मुद।)
(iii) Then my heart with pleasure fills.
Ans: Then I become happy. (देन आइ बिकाम हेपि।)
(b) Find two words in the poem that are poetic in form and are not used in prose. Write a sentence illustrating the use of each of the two words. (फाइन्द टु वर्दस इन दा पयेम देट आर पएटिक इन फर्म एन्द अर मट इउसद इन प्रज। राइट ए सेन्टेन्स इलासट्रेटिं दि इउज अफ इच अफ दां टु वर्दस।) – खन्थाइनिफ्राय मोन्नै सोदोब दिहुन जायफोरखौ रायथाइयाव बाहायनाय जाया। मोननैबो सोदोबनि बाहायथाइखौ बेखेवनानै मोनफायै बाथ्रा दा।
Ans: Vales and oft. (फेलस एन्द अफ्ट)
Vales – Valley: The Brahmaputra valley is fertile. (भेलस – भेलि : दा ब्रह्मपुत्र भेलि इज फारटाइल।) – बुरलंबुथुर सेरफाङा हासार गोनां।
Oft-Often : He often visits us. (अफ्ट-अफेन हि अफेन भिजिटस आस।) – बियो जोंहानाव प्राय बेरायनो फैयो।
(c) Illustrate the differences in meaning between gaze and stare by writing a sentence using each. (इलास्ट्रेट दा दिफारेन्सेस इन मिनिं बिटुइन गेज एन्द स्तेयार बाइ राइटिं ए सेन्टेन्स इउजिं इच।) – मोनफ्रोमनिबो बाथ्रा लिरना gaze आरो stare नि गेजेराव थानाय फारागथिखौ बेखेवना लिर।
Ans: gaze: He is gazing at the statue. (हि इज गेजिं एट दा स्तेसु।) – बियो मुसुखानि फारसे नायगोमोहाबदों।
Stare: She was staring at the picture. (शि वाज स्तेयारि एट दा पिकसार।) – बियो सावगारिखौ नायहाबदोंमोन।
8. Note that one word in each of the following lines is wrong. Rewrite the extract below by replacing the wrong word with the correct word of the poem. (नट देट वान वर्द इन इच अफ दा फलइं लाइनस इज रं। रिराइट दा एक्सट्राक्ट बेल बाइ रिप्लेसिं दा रं वर्द उइथ दा कारेक्ट वर्द अफ दा पयेम।) गाहायाव होनाय मोनफ्रोमबो सिरिनि मोनफायै गोरन्थि सोदोबखौ नोजोर हो। गोरोन्थि सोदोबखौ सोलायनानै खन्थाइनिफ्राय थार सोदोब बाहायनानै बाथ्राफोरखौ लिरफिन।
The trees beside them danced; but they
Ans: The waves beside them danced, but they : (दा वेभस बिसाइद देम देनसद, बाट दे) – बिसोरनि सेराव दोहौफोरा मोसादोंमोन, नाथाय बिसोर।
Out-did the twinkling waves in glee;
Ans: Out-did the sparkling waves in glee : (आउट-दिद दा स्पार्कलिं वेभस इन ग्लि 🙂 – खुसिजों मोसाबाय थानाय दोहौफोरखौ बारलांदोंमोन :
A cloud could not but be gay
Ans: A Poet could not but be gay : (ए पएट कुद नट बाट बि गे) – सासे खन्थाइगिरिया खुसि जायालासे थानो हानाय नङा।
In such a joyous company:
Ans: In such a jocund company! : (इन साच ए जकान्द कम्पानि!) – बिब्दि मोनसे रंजा-खुसि लोगो मोनबोला!
I gazed-and gazed-but also thought
Ans: I gazed-and gazed-but little thought : (आइ गेजद-एन्द गेजद बाद लिटल थट) – आं नायगोमोहाबदोंमोन नाथाय आं सान्नानै मोनखै।
What wealth the sight to me had brought.
Ans: What wealth the show to me had brought : (हवार वेलथ दा श टु मि हेद ब्रट।) – बे नुथाइया आंनो मा दोहोन लाबोनानै होफैखो।
9. Let’s learn some grammar: (लेटस लार्न साम ग्रामार) – रावखान्थि सोलोंनि फै:
Here are some lines that tell us what the poet said he was doing in the poem. Working with your partner, fill in the blank spaces with the correct form of the word. (हियार आर साम लाइनस देट टेल आस हवाट दा पएट सेइद हि उवास दुं इन दा पयेम। वर्किं उइथ इयर पार्टनार, फिल इन द्रा ब्लेंक स्पेसेज उइथ दा कारेक्ट फर्म अफ दा वर्द।) – गाहायाव होनाय सिरिफोरा बुंदों खन्थाइगिरिया खन्थाइयाव मा खालामबाय दं। नोंनि लोगोनि हेफाजाबै थार सोदोब लाना गाहायाव होनाय बाथ्रानि लांदां जायगाखौ सुफुं।
Ans: One day the poet William Wordsworth was wandering alone along a lake. All at once, he saw (see) a host of golden daffodils. The daffodils were dancing (dance) in the breeze. (वान दे दा पएट उइलियाम वर्दसवर्थ वाज वानदारिं एलन एलं ए लेक। अल एट वान्स, हि स (सि) ए हस्ट अफ गलदेन देफदिलस। दा देफदिलस वेर देनसिं (देन्स) इन दा ब्रिज।)
The poet compared the daffodils to the stars on the milky way. They stretched in a never-ending line along the side of the lake. He noticed (notice) that the waves of the lake were also dancing (dance) joyfully. He enjoyed (enjoy) the scene very much. (दा पएट कमपेयार्द दा देफदिलस टु दा स्तार्स अन दा मिल्कि वे। दे स्त्रेचद इन ए नेभार-एन्दिं लाइन एलं दा साइद अफ दा लेक। हि नटिचद (नटिच) देट दा वेभस अफ दा लेक वेर अलस देनसिं (देन्स) जयफुलि। हि एन्जयद (एनजय) दा सिन भेरि मास।)
Later, in his sad moments, when the poet often recalled (recall) the scene, his heart filled with joy and began (begin) to dance with the daffodils. (लेटार, इन हिज सेद मंमेन्टस, हवेन दा पएट अफटेन रिकल्द दा सिन, हिज हार्ट फिल्द विथ जय एन्द बिगेन टु देन्स विथ दा देफदिलस।)
11. Read the poem carefully. Pick out the words from each stanza that indicate or refer to some kind of action or work. In your exercise book, make a list of all the action words that you have picked out. Use the dictionary to find out the meaning of the unfamiliar action words. (रिद दा पयेम केयारफुलि। पिक आउट दा वर्दस फ्रम इच स्तेनजा देट इन्दिकेट अर रेफार टु साम काइन्द अफ एकसन अर वर्क। इन इयर एक्सारसाइज बुक, मेक ए लिस्ट अफ अल दा एकसन’ वर्दस देट इउ हेभ पिक्टद आउट। इउज दा दिकसनारि टु फाइन्द आउट दा मिनिं अफ दा आन फेमिलियार एकसन वर्दस।) – खन्थाइखौ फराय। मोनफ्रोम खोन्दोनिफ्राय खामानि मावनाय फोरमायग्रा सोदोबफोरखौ नायगिरना दिहुन। नों सायखना दिहुननाय खामानि मावनाय फोरमायग्रा सोदोबफोरनि ओंथि सोदोब बिहुं नायना मिथिना ला।
You can list the words and their meanings in a table as shown below. (इउ केन लिस्ट दा वर्दस एन्द दियार मिनिंज इन ए टेबोल एज शन बिलअ।) – सोदोबफोरखौ गाहायनि बाक्सुआव लिर।
Ans:
| Action Word (खामानि मावनाय फोरमायग्रा सोदोब) | Meaning (सोदोबथि) |
| wanderedवान्दार्द floatsफ्लटस sawस fluttering फ्लाटारि dancingदेनसिं shineशाइन twinkleटुइंकेल stretchedस्ट्रेस्द out didआउट दिद gazedगेजद lieलाइ flashफ्लेश fills फिल्स | roamed aboutरम्द एबाउट – बेरायथिंदोंमोन be held up in air बि हेल्द आप इन एयार – गोजाउनाय। had or used the power of sight (हेद अर इउस्द दा पावार अफ साइट) – नायदोंमोन, नुदोंमोन। moving the wings irregularly मभिं दा उइंस इरेगुलारलि – मावबाय थादोंमोन। moving along in rhythmical stepsमभिं एलं इन राइथमिकेल स्टेपस – मोसादोंमोन। reflect lightरिफ्लेक्ट लाइट – जोंब्लाउनाय, जोंनाय shine with a light that gleamsस्वाइन उइथ ए लाइभ देट ग्लिमस – जोंखलामदोंमोन । spreadस्प्रिद – गोसारनाय, फुवारनाय did better thanदिद बेटार देन – गुबुननिख्खुइ साबसिन looked long and steadilyलुक्द लं एन्द स्टेदिलि – नायगोमो हाबदोंमोन be flat on a surfaceबि फ्लेट अन ए सारफेस – उन्दुनाय give out a sudden light’गिभ आउट ए सादेन लाइट – मोफ्लामनाय, जोंब्लाउनाय। makeks fullमेकस फुल – सुफुंनाय, आबुं खालामनाय। |
12. (a) The action words that you have listed refer to some kind of action or work done by the poet. Such words are called verbs. Write down some action words in Column B that match with the nouns in Column A. (दि एकसन वर्दस देट इउ हेभ लिस्टेद रेफार टु साम काइन्द अफ एकसन अर वर्क दान बाइ दा पएट। साच वर्दस आर कल्द भार्बस। राइट दाउन साम एकसन वर्दस इन कलाम B देट मेच उइथ दा नाउनस इन खलाम A) – नों लिरनाय खामानि मावनाय फोरमाग्रा सोदोबफोरा खन्थाइगिरिया मावनाय माखासे खामानिखौ फोरमायदों। बिब्दि सोदोबखौ थाइजा बुङो। B सिरियाव माखासे सोदोब लिर जायफोर A सिरिनि मुंमा सोदोबफोरजों गोरोबो।
Ans:
| Column A | Column B |
| cloudsक्लाउदस golden daffodilsगल्देन देफदिलस starsस्टार्स sparkling wavesस्पार्कलिं वेभस | floatफ्लोट fluttering and dancingफ्लाटारि एन्द देनसिं shine and twinkle; stretchedशाइन एन्द टुइंकोल, स्ट्रेसद danced; out didदेनस्द, आउट दिद |
(b) Working with your partner, use the verbs in Column B and write four sentences that tell what the nouns in Column A were doing. One has been done for you. (वर्कि उड्थ इयर पार्टनार, इउज दा भार्बस इन कलाम B एन्द राइट फर सेन्टेनसेज देट टेल हवाट दा नाउनस इन कलाम A वेर दुइं। वान हेज बिन दान फर इउ।) – नोंनि लोगोजों लोगोसे खामानि मावनानै B सिरिनि थाइजाफोर बाहाय आरो मोनब्रै बाथ्रा लिर जाय दिन्थियो A सिरिनि मुंमाया मा खालामदों / मावदों। नोंसोरनि थाखाय मोनसे मावनानै दिन्थिनाय जाबाय।
(i) The cloud was floating over vales and hills. (दा क्लाउद वाज फ्लटिं अभार भेलस एन्द हिल्स।)
Ans: (ii) The stars were shining in the milky way.
(iii) The stars stretched in a never-ending line.
(iv) The waves also danced with the daffodils.
13. Discuss in groups and write a few lines on: (दिसकास इन ग्रुपस एन्द राइट ए फिउ लाइनस अन:) हानजायाव सावराय आरो मोननैसो सिरि लिर।
(a) how you felt after you saw a beautiful garden full of blooming flowers
Ans: The sight of a beautiful garden full of blooming flower is pleasant for everyone. As I saw it my heart filled with pleasure. My spirits rose. (दा साइट अफ ए बिउटिफुल गारदेन फुल अफ ब्लूमिं फ्लावार इज प्लिजेन्ट फर एभरिवान। एज आइ स इट माइ हार्ट फिल्द उइथ प्लेजार। माइ स्पिरिटस रज) – गासैनिबो थाखाय बारनानै थानाय बिबार बागान गंसे जोबोर रंजाथाव नुथाइ। बेखौ नायनानै आं जोबोर गोजोननाय मोनो। आंनि गोसोआ मोसाखांबाय।
(b) a place without trees and flowers
Ans: A place without trees and flowers is a lifeless place. It presents a dull view and makeks anyone unhappy. (ए प्लेस उइथआउट ट्रिज एन्द फ्लावार्स इज ए लाइफलेस प्लेस। इट प्रेजेन्टस ए दाल- भिउ एन्द मेकस एनिवान आनहेपि।) – बिबार आरो बिफां लाइफां गैयि जायगाया गंसे जिउगैयि जायगा। बेखौ नायनानै रावबो गोजोननाय मोना।
| Chapter No. | CONTENTS |
| Chapter – 1 | गोजोननाय खामानि |
| Chapter – 2 | उरुकानि साननि मोनसे रंजाखांथाव हाबा |
| Chapter – 3 | एनि फ्रेंकनि सानरेबनिफ्राय |
| Chapter – 4 | अननाय |
| Chapter – 5 | देफदिल बिबारफोर |
| Chapter – 6 | धुनुनि गिटार |
| Chapter – 7 | सासे गथ’सानि समायना महर |
| Chapter – 8 | अख्रांमायाव आइजोफोर |
Notes of Class 7 English in Bodo Medium | Bodomedium Class 7 English notes इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Bodo Medium Class 7 English Question answer | SEBA Class 7 English Question Answer In Bodo Chapter 5 अगर आप एक bodo सात्र या शिक्षाक हो तो आपके लिए लावदयक हो सकता है।
Note- यदि आपको इस Chapter मे कुछ भी गलतीया मिले तो हामे बताये या खुद सुधार कर पढे धन्यवाद।