SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 1 जाइख्लं | The Rainbow | Class 6 English Question Answer in Bodo As Per New Syllabus to each Chapter is provided in the list of SCERT, NCERT, SEBA जाइख्लं Class 6 General English Chapter 1 Question Answer/Class 6 English Chapter 1 Question Answer दिए गए हैं ताकि आप आसानी से विभिन्न अध्यायों के माध्यम से खोज कर सकें और जरूरतों का चयन कर सकें Notes of SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 1 Question Answer. Class 6 English Question Answer Chapter 1 in Bodo. SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Medium Chapter 1 covers all the exercise questions in NCERT, SCERT.
Class 6 English Chapter 1 जाइख्लं
SEBA Class 6 English Notes Chapter 1 In Bodo जाइख्लं। The Rainbow। English Guide for Class 6th Chapter 1. Also Same NCERT Solutions for Class 6 English इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Class 6 English Question Answer Chapter 1 in Bodo. अगर आप एक सात्र या शिक्षाक हो बोडो मीडियम की, तो आपके लिए ये Notes for Class 6 English In Bodo Medium बोहत लाभदायक हो सकता है। Ncert/Scert English Class 6 Chapter 1 मे आप अपना ध्यान लगाके पढ़ कर इस SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 1 में अछि Mark ला सकते हो अपनी आनेवाली परीक्षा में।
खोन्दो 1 जाइख्लं
Chapter 1 The Rainbow
Activities: (एक्टिभिटिज/खामानिफोर)
1. Complete the following sentences by reading the poem “The Rainbow”:
कमप्लिट दा फलयिं सेन्टेनसेज बाइ रिडिं दा पयेम “दा रेइनब”:
(‘जायख्लं’ खन्थाइखौ फारायना गाहायनि बाथ्राफोरखौ आबुं खालाम):
(a) Boats sail …………..
(बट सेइलस ………….)
(नावा जानो .………….)
Ans: on the rivers. (अन दा रिभार्स) (दैमा सायाव)
(b) …………. sail on the seas.
(..…………. सेइल अन दा सी)
(..…………. लैथोआव जावो)
Ans: And ships. (एण्ड स्विपस) (आरो जाहाजफोरा)।
(c) But …………. sail across the sky.
(बाट …………. सेइल एक्रस दा स्काइ)
(नाथाय …………..अख्रां साजों जावो।)
Ans: clouds that. (क्लाउदस द्यात) (जोमैफोरा जाय)।
(d) Boats and ships are pretty, but clouds are …………….
(बटस एण्ड स्विपस आर प्रेट्टी, बाट क्लाउदस आर …………….)
(नाव आरो जाहाजफोरा समायना, नाथाय जोमैफोरा …………….)
Ans: prettier far than these. (प्रेट्टियार फार देन दिज) (बेफोरनिख्रुइ गोबां समायनासिन)।
(e) The ‘bow’ in the poem is the …………….
(दा ब’ इन दा पयेम इज दा …………….)
(खन्थाइयाव बोरलाया जाबाय …………….)
Ans: The Rainbow. (दा रेइनब’) (जायख्लं)।
2. Match the following:
(मेट्स दा फलयिं)
(गाहाइनिखौ गोरोब हो)
| Boats | Prettier |
| Ships | Pretty |
| Clouds | Prettier |
| Rainbow | Pretty |
Ans:
| Boat (बट/नाव) | Pretty (प्रेट्टि/समायना) |
| Ships (स्विपस/जाहाज) | Pretty (प्रेट्टि/समायना) |
| Clouds (क्लाउदस/जोमैफोर) | Prettier (प्रेट्टियार समायनासिन) |
| Rainbow (रेइनब’/जायख्लं) | Prettier (प्रेट्टियार समायनासिन) |
3. What are the things that the rainbow does? Fill in the blanks below with words from the poem:
(हवाट आर दा थिंस द्यात दा रेइनब’ दाज? फिल इन दा ब्लेकंस बिल’ उइथ वर्डस फ्रम दा पयेम।)
(जायख्लं आ मावनाय खामानिफोरा मा मा? लान्दां जायगाखौ खन्थाइनिफ्राय मोननाय सोदोबफोरजों सुफुं।)
Ans:
4. Two summarics of the poem are given below. Which one do you like more? Discuss your answer with the friend sitting next to you. Then share your thoughts with the rest of the class.
(टु सामारिज अफ दा पयेम आर गिभेन बिल’। हुइस वान दुइउ लाइक म’र? दिसकाज इउर एनसार उइथ दा फ्रेन्दस सिटिं नेकस्ट टु इउ। देन सेयार इउर थटस उइथ दा रेष्ट अफ दा क्लास।)
(खन्थाइनि मोननै गुबैबाथ्राखौ गाहायाव होनाय जादों। बबे मोनसेखौ नों बांसिन मोजांमोनो? नोंनि सेराव ज’नाय लोगोजोंनोंनि फिन- नायखौ सावराय। बेनिउनाव थाखोनि गुबुन आद्राफोरजों नोंनि साननायखौ फोरमायलाय।)
(a) The poem ‘The Rainbow’ is about nature. Here the poet compares the beauty of nature and man- made beauty. She finds that beauty created by nature is prettier than man-made beauty. The clouds that sail across the sky are prettier than boats sailing on rivers and ships sailing on the seas. But the rainbow is prettier than all the pretty things that sail on the rivers.
(दा पयेम ‘‘दा रेइनब”’ इज एबाउट नेसार। हियार दा पयेट कमपेयार्स दा बिउटि अफ नेसार एण्ड मेन-मेद बिउटि। सि फाइन्दस द्यात बिउटि क्रियेटेद बाय नेसार इज प्रेट्टियार देन मेन-मेद बिउटि। दा क्लाउदस द्यात सेइल एक्रस दा स्काइ आर प्रेट्टियार देन बटस सेइलिं अन रिभार्स एण्ड सिपस सेइलिं अन, सीस। बाट दा रेइनब’ इज प्रेट्टियार देन अल दा प्रेट्टि थिंस द्याट सेइल अन दा रिभार्स।)
“जायख्लं” खन्थाइया मिथिंगानि सोमोन्दै। बेवहाय खन्थाइगिरिया मिथिंगानि समायनाथि आरो मानसि बानायनाय समायनाथिखौ रुजुदों। बियो मोन्दोंदि मिथिंगाया सोरजिनाय समायनाथिया मानसि बानायनाय समायनाथिनिख्रुइ साबसिन। अख्रां गेजेरजों जाउलांनाय जोमैफोरा दैमायाव जावनाय नाव आरो लैथोआव जावनाय जाहाजफोरनिख्रुइ समायनासिन। नाथाय दैमायाव जावनाय गासै समायना मुवाफोरनिख्रुइ जायख्लंआ समायनासिन।
(b) Boats sail on the rivers and ships sail on the seas. But the clouds that sail across the sky are prettier than these boats and ships. The bridges in the rivers are beautiful. But the rainbow that builds a road from earth to sky is prettier than the bridges.
(बटस सेइल अन दा रिभार्स एण्ड स्विप सेइल अन दा सीस। बाट दा क्लाउद द्याट सेइल एक्रस दा स्काइ आर प्रेट्टियार देन दिज बटस एण्ड स्विपस। दा ब्रिजेस अन दा रिभार्स आर बिउटिफुल। बाट दा रेइनब’ द्यात बिल्डस ए र’ड फ्रम आर्थ टु स्काइ इज प्रेट्टियार देन दा ब्रिजेस।)
(नावा दैमायाव जावो आरो जाहाजा लैथोआव जावो। नाथाय अख्रां गेजेरजों जाउलांनाय जोमैफोरा बेफोर नाव आरो जाहाजफोरनिख्रुइ समायनासिन। दैमानि दालांफोरा समायना। नाथाय बुहुमनिफ्राय अख्रांसिम लामा बानायनाय जायख्लंआ दालां फोरनिख्रुइ समायनासिन।)
Ans: I like the summary given in (a). There are many pretty sights in this world, some of which are man-made. But nothing compares to the beauty found in nature. The beauty of clouds and Rainbows cannot be replicated by human hands.
(आइ लाइक दा सामारि गिभेन इन (a). दियार आर मेनि प्रेट्टि साइटस इन दिस वलर्ड, साम अफ हुइस आर मेन-मेद। बाट नाथिं कमपेयार्स टु दा बिउटि फाउन्द इन नेसार । दा बिउटि अफ क्लाउदस एन्द रेइनब ‘स केननट बि रिपलिकेटेद बाय हिउमेन हेन्दस।)
आं (a) आव होनाय गुबै रावखौ मोजां मोनदों। बुहुमाव गोबां समायना नुथाइफोर दं, बिसोरनि खायसेया मानसि सोरजिनाय। नाथाय मिथिंगायाव मोननाय समायनाजों जेबोआनो रुजुजाया। जोमैफोरनि आरो जायख्लंनि समायनाथिखौ सुबुं आखाइजों महर होजाया।
5. (a) As you know, rhyming words are words that end with the same sound, such as sound-round. Here are some words from the poem ‘The Rainbow’. Work with your friend and write two words that rhyme with each of them:
एज इउ न’, राइमिं वर्डस आर वर्डस द्यात एण्ड उइथ दा सेम साउन्द, साछ एज साउण्ड- राउण्ड। हियेर आर साम वर्डस फ्रम दा पयेम ‘‘दा रेइनब”’। वर्क उइथ इउर फ्रेण्ड एन्द राइट टु वर्डस द्यात राइम उइथ इछ अफ देम:
(नोंसोर मिथिगौदि, खबाम गोरोबनाय सोदोबफोरा एखे रिंसारजों जोबो, जेरै साउण्ड-राउण्ड। ‘‘जायख्लं” खन्थाइनिफ्राय बेवहाय मोननैसो सोदोब होनाय जादों। लोगोजों जयै माव आरो बिसोरनि मोनफ्रोमजों गोरोबनाय खबाम मोननै सोदोब लिर।)
Ans:
(b) Now say the words aloud and recite the poem “The Rainbow” for practice.
(नाव से दा वर्डस एलाउड एण्ड रिसाइट दा पयेम “दा रेइनब” फर प्रेकटिस।)
(दानिया सोदोबफोरखौ गोबारै बुं आरो सर ‘नि थाखाय “जायख्लं” खन्थाइखौ आवराय।)
Ans: Practice Yourself.
(प्रेकटिज इउरसेल्फ)
(गावबा-गाव सर ‘खालाम।)
6. (a) Make a list of things that:
(मेक ए लिष्ट अफ थिंस द्याट):
(मुवाफोरनि मोनसे फारिलाइ बानाय जाय)
| Sail on rivers and seas सेइल अन रिभार्स एण्ड सीस दैमा आरो लैथोफोराव जावो | move on the road मुभ अन दा र’ड लामायाव सालायो | fly across the sky फ्लाइ एक्रस दा स्काइ अख्रां साजों बिरो |
Ans:
| Sail on rivers and seas सेइल अन रिभार्स एण्ड सीसदैमा आरो लैथोफोराव जावो | move on the roadमुभ अन दा र’डलामायाव सालायो | fly across the skyफ्लाइ एक्रस दा स्काइअख्रां साजों बिरो |
| boat, ship, yacht,sailboat, caone, barge, catamaran | bus, car, bicycle, bike, tractor, stroller | bird, cloud,acroplane,helicopters,rocket |
(b) Now make three sentences with any of the words from the list above.
(नाव मेक थ्रि सेण्टनसेज इउथ एनि अफ दा वर्डस फ्रम दा लिष्ट एब’भ)
(दानिया गोजौनि फारिलाइनिफ्राय जायखिजाया सोदोबजों मोनथाम बाथ्रा दा)
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Ans: (i) Boats sail on the rivers.
(ii) Ships sail on the seas.
(iii) Birds fly in the sky.
7. Read the following stanza of ‘The Rainbow’ and write what you have understood about it. Draw a picture to go with it:
(रिद दा फलयिं स्टेन्जा अफ “दा रेइनब” एण्ड राइट हवाट इउ हेभ आन्दारष्टुद एबाउट इट। द्र ए पिकसार टु गो उइथ इट)
(“जायख्लं’ ‘नि गाहाइनि सारिखौ फराय आरो बेनि सोमोन्दै नों मा बुजिदों लिर। बेजों थांफानो मोनसे सावगारि बो।)
Boats sail on the rivers,
And ships sail on the seas;
But clouds that sail across the sky
Are prettier far than these.
(बटस सेइल अन दा रिभार्स
एण्ड स्विपस सेइल अन दा सी,
बाट क्लाउदस द्यात सेइल एक्रस दा स्काइ
आर प्रेटियार फार देन दिज।)
(नावफोरा दैमायाव जावो
आरो जाहाजफोरा लैथोआव जावो,
नाथाय अखां गेजेरजों जावलांनाय जोमैफोरा
बेफोरनिनुइ गोबां साबसिन।)
Ans: The poetess Christina Rossetti admires the natural beauty of flying clouds which look better than moving boats on the rivers and ships on the seas.
दां पयेटिस ख्रिष्टियाना रसेटी एडमायार्स दा नेसारेल बिउटि अफ फ्लायिं क्लाउडस हुइस लुक बेटार देन मुभिं बटस अन दा रिभार्स एन्द स्विपस अन दा सीस।
(खन्थाइगिरि ख्रिष्टियाना रसेटीया बिरनाय जोमैफोरनि मिथिंगायारि समायनाथिखौ बाखनायदों जायखौ दैमाफोराव जावनाय नाव आरो लैथोफोराव जावनाय जाहाजफोरनिख्रुइ साबसिन नुयो।)
8. Let’s learn some grammar :
लेटस लार्न साम ग्रामार :
खायसे रावखाथि सोलोंनि :
Read the poem ‘The Rainbow’ once again. Find words belonging to the following word classes and write them in the spaces below. One is done for you. You may fill the spaces with other words if you do not find an appropriate word in the poem.
(रिद दा पयेम “दा रेइनब”’ वान्स एगेइन। फाइन्द वर्डस बिलंगिं टु दा फलयिं वर्ड क्लासेस एन्द राइट देम इन दा स्पेसेस बिल’। वान इज दान फर इउ। इउ मे फिल दा स्पेसेस इउथ आदार वर्डस इफ इउ दु नट फाइन्द एन एप्र ‘प्रीयेट वर्ड इन दा पयेम।)
(“जायख्लं” खन्थाइखौ खेबसे फरायफिनबाव। गाहायनि सोदोब थाखोआव गोग्लैनाय सोदोबफोरखौ दिहुन आरो गाहायनि लान्दां जायगायाव बेफोरखौ लिर। मोनसेखौ नोंसोरनि थाखाय खालामना होनाय जादों। नों लान्दां जायगाखौ गुबुन सोदोबफोरजोंबो सुफुंनो हागौ जिदु नों खन्थाइयाव थि रोखोमनि सोदोब मोना।)
(a) Noun (naming words, for example, ‘boat’): _____________,___________
नावन (नेमिं वर्डस, फर एकजाम्पोल, ‘बट’)
मुंमा (मुं दिन्थिनाय सोदोब, बिदिन्थि महरै ‘नाव’)
Ans: Ship (स्विप/जाहाज), Sky (स्काइ अखां)।
(b) Pronoun (a word used instead of a noun; for example, ‘it’) : __________ ,_________
प्रनावन (ए वर्ड इउजद इनस्टिद अफ ए नावन, फर एकजाम्पोल, ‘इट’)
मुंराय (मुंमानि सोलाय मोनसे सोदोब, बिदिन्थि महरै, ‘इट’।
Ans: These (दीज/बेफोर), You (इउ/नों)।
(c) Adjective (a word that describes a person or a thing; for example, ‘pretty’) :____________,____________
एडजेकटिभ (ए वर्ड द्याट देसक्राइबस ए पार्सन अर ए थिं, फर एकजाम्पोल, ‘प्रेट्टि’
थाइलालि (सासे सुबुं एबा नुवाखौ बिजिरनाय मोनसे सोदोब, बिदिन्थि महरै ‘समायना’)
Ans: Good (गुद/मोजां), Green (ग्रीन/गोथां)।
(d) Verb (a word or a group of words that expresses an action; for example, ‘cat’, ‘run’) : _________,__________
भार्ब (ए वर्ड अर ए ग्रुप अफ वर्डस द्याट प्रक्सप्रेसेज एन एकसन, फर एकजाम्पोल, ‘इट’, ‘रान’)
थाइजा (मोनसे सोदोब एबा सोदोबफोरनि हान्जा जाय मोनस खामानि मावनाय फोरमायो, बिदिन्थि महरै, ‘जानाय’, ‘खारनाय’)
Ans: Sail (सेइल/जावनाय), Build (बिल्ड/लुनाय)।
9. The words you have written in 8 (c) are called adjectives because they say something more about a noun or a pronoun. In the poem “The Rainbow’, you found the adjectives pretty and prettier. Such adjectives show the degree of something, as shown below:
दा वर्डस इउ हेभ रिटेन इन 8 (c) आर कल्ड एदजेकटिभस बिकज दे से सामथिं म’र एबाउट ए नावन अर प्रनावन। इन दा पयेम “दा रेइनब”’ इउ फाउन्द दा एदजेकटिभस प्रेट्टि एन्द प्रेट्टियार। सास एडजेकटिभस सो दा दिग्री अफ सामथिं, एज सन बिल’।
8 (c) आव नों लिरनाय सोदोबफोरखौ थाइलालि (Adjectives) बुंनाय जायो मानोना बिसोर मुंमा एबा मुंराइनि सोमोन्दै माबा गोबां बुङो। “जायख्लं’ खन्थाइयाव नों समायना (pretty) आरो समायनासिन (prettier) थाइलालिफोरखौ मोनदों। बिब्दि थाइलालिफोरा गाहाइयाव दिन्थिनायबादि मानिबा दिग्री (मात्रा) खौ दिन्थियो:
Comparison of Adjectives
(कमपारिजन अफ एडजेकटिभस)
(थाइलालिफोरखौ रुजुनाय)
Positive Degree Comparative Degree
Pretty (समायना) Prettier (समायनासिन)
Superlative Degree
Prettiest (बयनिख्रुइबो समायनासिन)
Now think of two other adjectives that can be compared in the same way, and write them in their de- grees (positive, comparative and superlative) in the space below:
नाव थिंक अफ टु आदार एडजेकटिभस द्याट केन बि कमपेयार्ड इन दा सेम वे, एन्द राइट देम इन देयार डिग्रीस (पजेतिभ, कमपारेटिभ एन्ड सुपारलेटिभ) इन दा स्पेस बिल’:
दा एखे राहायै रुजुनो मोननै थाइलालिखौ सान आरो बिसोरखौ बिसोरनि दिग्रीयाव गाहायनि लान्दां जायगायाव लिर (रावजोंबो रुजुयै, सानैनि गेजेराव रुजुनाय, गोबांनि गेजेराव रुजुनाय)
Ans:
| Bigger | Biggest | Taller | Tallest | more beautiful | most beautiful |
| smaller | smallest | stronger | strongest | more active | most active |
Now complete the table below by filling in the columns as shown in the examples. Two have been done for you.
नाव कमप्लिट दा टेबोल बिल’ बाय फिलिं इन दा कलामस एज सन इन दा एकजाम्पलस। तु हेभ बिन दान फर इउ:
दा, बिदिन्थियाव होनाय बायदि खोन्दोफोरखौ आबुं
खालामनान फारिलाइखौ आबुं खालाम:
| Positive Degreeपजेटिभ दिग्री | Comparative Degreeकमपारेटिभ दिग्री | Superlative Degreeसुपारलेटिभ दिग्री |
| Pretty(प्रेट्टि/समायना) | Prettier(प्रेट्टियार/समायनासिन) | Prettiest(प्रेट्टियेष्ट/बयनिख्रुइबो समायनासिन) |
| Beautiful(बिउटिफुल/समायना | More beautiful(म’र बिउटिफल/ सानैनि गेजेराव समायनासिन) | Most beautiful(मष्ट बिउटिफुल/गासैनि गेजेराव समायनासिन) |
Ans:
| heavy(हेभी/गिलिर) | heavier(हेभियार/गिलिरसिन) | heaviest(हेभियेष्ट/बयनिख्रुइबो गिलिरसिन) |
| brave(ब्रेभ/साहसगोरा) | braver(ब्रेभार/साहसगोरासिन) | bravest(ब्रेभेष्ट/बयनिख्रुइबो साहसगोरासिन) |
| famous(फेमास/मुंदांखा) | more famous(म ‘र फेमास/मुंदांखासिन) | most famous(मष्ट फेमास/बयनि-ख्रुइबो मुंदांखासिन) |
| simple(सिम्पोल/गोरलै) | simpler(सिम्पोलार/गोरलैसिन) | simplest(सिमप्लेयेस्ट/बयनिख्रुइबो गोरलैसिन) |
| popular(पफुलार/मिथिसार जानाय) | more popular(म ‘रपपुलार/मिथिसार जासिननाय) | most popular(मष्टपपुलार/बयनिख्रुइबो मिथिसार जानाय) |
| active(एक्टिभ/मावथि) | more active(म’र एक्टिभ/मावथिसिन) | most active(मष्ट एक्टिभ/ बयनिख्रुइबो बांसिन मावथिसिन) |
10. You must have seen in the poem how a word be- longing to one word class may be used as a different word class. For example,
इउ माष्ट हेभ सिन इन दा पयेम हाव ए वर्ड बिलंगिं तु वान वर्ड क्लास मे बि इउजद एज दिफारेण्ट वर्ड क्लास। फर एकजाम्पल:
नों खन्थाइयाव नुदों जानांगौ माबोरै मोनसे थाखोनि सोदोबफोरखौ गुबुन गुबुन सोदोब थाखोआव बाहायदों। बिदिन्थि महरै:
bridge (Noun) : There is a bridge on the river.
ब्रिज (नावन) : दियार इज ए ब्रिज अन दा रिभार।
दालां (मुंमा) : दैमानि सायाव गंसे दालां दं ।
bridge (Verb) : The rainbow bridges the carth and sky.
ब्रिज (भार्ब) : दा रेइनब’ ब्रिजेज दा आर्थ एन्द स्काइ।
दालां (थाइजा) : जायख्लंआ बुहुम आरो अखांखौ सुंजाबदों।
Now make sentences using the following words first as a noun and then as a verb:
नाव मेक सेण्टेनसेज इउजिं दा फलयिं वर्डस फार्स्ट एज ए नावन एन्द देन एज ए भार्ब:
दायो, गिबियाव मुंमा महरै आरो उनाव थाइजा महरै सोदोबफोरखौ बाहायनानै गाहायनिफोरजों बाथ्रा दा :
book, hand, back, sail, bow, water
Ans: book (noun) : This is my book.
बुक (नावन) : दिस इज माइ बुकं।
बिजाब (मुंमा) : बेयो आंनि बिजाब।
book (verb) : He booked a ticket.
बुक (भार्ब) : हि बुकद ए टिकिट।
टिकिट दाननाय (भार्ब) : बियो टिकिट गांसे दानदोंमोन।
hand (noun) : We have two hands.
हेन्द (नावन) : उइ हेभ तु हेन्दस।
आखाइ (मुंमा) : जोंहा थाइनै आखाय दं।
hand (verb) : He handed the situation.
हेन्द (थाइजा) : बियो थासारिखौ सामलायदोंमोन।
back (noun) : I sleep on my back.
बिखुं (मुंमा) : आं बिखुंजों उन्दुयो।
back (verb) : He backed me in doing it.
बेक (थाइजा) : बियो बेखौ मावनायाव आंखौ हेफाजाब होदोंमोन।
sail (noun) : The boat moves with the sail.
सेइल (मुंमा) : नावा पालजों थाङो।
sail (verb) : He sailed from India to England.
सेइल (जावनाय) : बियो भारतनिफ्राय इंलेण्डसिम जाहाज जावलांदोंमोन।
water (noun) : We drink water.
दै (मुंमा) : जों दै लाङो।
water (verb) : I watered the flowers.
दै (थाइजा) : आं बिबाराव दै लुदोंमोन।
11. Let’s practise our word building skills. Make a few words with each of the letters from the word RAIN- BOW. First make a three letter word with R and then a four letter word, and so on. One is done for you:
लेटस प्रेकटिज आवार वर्ड बिल्दिं स्किलस। मेक ए फिउ वर्डस उइथ इच्छ अफ दा लेटार्स फ्रम दा वर्ड “रेइनब”’। फार्स्ट मेक एथ्रि लेटार वर्ड एन्ड ग अन। वान इज दान फर इउ। दा जों जोंनि सोदोब बानायनाय सोलोफोरखौ सर’ खालामदोनि। Rainbow सोदोबनिफ्राय मोनफ्रों हांखोजों मोननैसो सोदोब बानाय। बिगियाव R जों मोनथाम हांखो थानाय सोदोब बानाय, बेनि उनाव मोनब्रै हांखोजों आरो बायदि बायदि। मोनसेखौ नोंसोरनि थाखाय खालामना होनाय जादों :
| R: | red | read | river | reader | rainbow |
| A: | |||||
| I: | |||||
| N: | |||||
| B: | |||||
| O: | |||||
| W: |
Ans:
| R: | red | read | river | reader | rainbow |
| A: | ant | army | arrow | around | attempt |
| I: | i’ll | item | India | inform | injured |
| N: | nib | near | never | native | neibour |
| B: | but | bear | black | borrow | bullock |
| O: | owl | open | onion | oppose | opinion |
| W: | web | wolf | worst | wonder | wastage |
12. (a) Ask the following questions to your partner and write his/her answers in the given space:
आस्क दा फलयिं कुवेश्वनस टु इउर पार्टनार एन्द राइट हिस/ हार एनसारस इन दा गिभेन स्पेस:
गाहायनि सोंथिफोरखौ नोंनि लोगोनाव सों आरो बिनि फिननायफोरखौ होखानाय लान्दां जायगायाव लिर:
(i) Have you ever seen a rainbow?
हेभ इउ इभार सिन ए रेइनब’?
नों माब्लाबाफोर जायख्लं नुफेरबायना?
Ans: Yes, I have seen a rainbow.
इयेस, आइ हेभ सिन ए रेइनब’।
औ, आं जायख्लं नुबाय।
(ii) What does the rainbow look like?
हवाट दाज दा रेइनब’ लुक लाइक?
जायख्लंखौ माबादि नुयो?
Ans: The rainbow looks like a bow.
दा रेइनब’ लुकस लाइक ए ब’।
जायख्लंखौ बोरलाबादि नुयो।
(iii) When do you see a rainbow?
हवेन दु इउ सि ए रेइनब’?
नों माब्ला जायख्लंखौ नुयो?
Ans: I see a rainbow in the morning and evening.
आइ सि ए रेइनब’ इन दा मर्निं एन्द इभिनिं।
आं फुं आरो मोनाबिलियाव जायख्लं नुयो।
(iv) What colors do you see on a rainbow?
हवाट कालार्स दु इउ सि अन ए रेइनब’?
जायख्लंआव नों मा मा गाब नुयो?
Violet
Indigo
Blue
Green
Yellow
Orange
Red
Ans: The following colors are seen on a rainbow:
दा फलयिं कालार्स आर सिन अन ए रेइनब’:
(b) Write a few sentences on how you feel when you see a rainbow in the sky. You can take help from the box.
राइट ए फिउ सेन्टेनसेज अन हाउ इउ फिल हवेन इउ सि ए रेइनब’ इन दा स्काइ। इउ केन टेक हेल्प फ्रम दा बक्स:
अख्राङाव जायख्लंखौ नुयोब्ला नों माबोरै मोनदाङो? बेनि सायाव फंनैसो बाथ्रा लिर। नों बाकसुनिफ्राय हेफाजाब लानो हागौ।
| happy (हेपी/सुखि)excited (एकसाइटेड/बोदोर जायो)full of joy (फुल अफ जय/रंजानायजों आबुं) |
Ans: I feel happy. (आइ फिल हेपी/आं खुसि मोनो)।
I am excited. (आइ एम एकसाइटेड/आं बोदोर जायो)।
I become full of joy. (आइ बिकाम फुल अफ जय/आं रंजानायजों आबुं जायो)।
Additional Questions and Answers
1. Boats, ships, clouds are all pretty. Which of the following is the prettiest among them?
(नाव, जाहाज, जोमैफोरा समाजना मुवा। गाहायनि बबेयो बयनिख्रुइबो समायनासिन।)
(a) boats.
(b) ships.
(c) clouds.
Ans: clouds.
2. What does the rainbow do?
(जायख्लंआ मा खालामो?)
(a) builds a road from carth to sky.
(b) bridges heaven and earth.
(c) both a and b.
Ans: (c) both a and b.
3. What is much prettier than the bridge on the rivers?
(दैमायाव थानाय दालांनिखुइ माया समायना सिन?)
(a) the rainbow that bridges heaven and earth.
(b) boats that sail on the rivers.
(c) ships that sail on the seas.
Ans: (a) the rainbow that bridges heaven and earth.
4. What is VIBGYOR?
(VIBGYOR आमा?)
Ans: V= Violet, I= Indigo, B= Bule, G= Green, Y= Yellow. O= Orange, R= Red.
5. Where do the boats sail?
(नावफोरा बबेयाव जावो?)
Ans: The boats sail on the rivers.
6. Where do the clouds sial?
(जोमैफोरा बबेयाव जावो?)
Ans: The clouds sail across the sky. (जोमैफोरा अख्रांसाजों जावो)
7. What do the rivers have?
(दैमाफोरहा मा थायो?)
Ans: The rivers have the bridges. (दैमाफोरहा दालां थायो।)
8. What does the rainbow do? (जायख्लंआ मा खालामो?)
Ans: The rainbow builds a road from earth to sky.
(जायख्लंआ बुहुमनिफ्राय अख्रांसिम लामा बानायो।)
9. What is prettier than the boats and ships that sail across the rivers and oceans?
(दैमा आरो लैथोफोराव जावनाय नाव आरो जाहाजफोरनिख्रुइ माया समायनासिन?)
Ans: Clouds are more prettier than the boats and ships that sail across the rivers and oceans. (दैमा आरो लैथोफोराव जावनाय नाव आरो जाहाजफोरनिख्रुइ जोमैफोरा साबसिन।)
10. What does the bow mean here?
(बोरलाया बेवहाय माखौ ओंथि खालामदों?)
Ans: The ‘bow’ here means the rainbow. The rainbow looks like a bow shape. (बोरलाया बेवहाय जायख्लंखौ ओंथि खालामदों जायख्लंखौ बोरला महरनि नुयो।
11. What do you understand from the poem “The Rain-bow”?
(“जायख्लं” खन्थाइनिफ्राय नों मा बुजिदों?)
Ans: I understand that God-made things are more prettier than the man-made things. (आं बुजिमोनोदि गसाइया सोरजिनाय मुवाफोरा मानसि सोरजिनाय मुवाफोरनिख्रुइ साबसिन।
Class 6 English Question Answer
| Chapter No. | CONTENTS |
| Chapter – 1 | जाइख्लं |
| Chapter – 2 | टम सवेर |
| Chapter – 3 | ध्यान चान्द |
| Chapter – 4 | ICT नि बाहायनाय |
| Chapter – 5 | दिल्लीयाव सानसे बन्दसान |
| Chapter – 6 | गुबुंलेनाय |
| Chapter – 7 | हाजो आरो खेरखेतुवा |
| Chapter – 8 | आं आंनि हादोरखौ मोजांमोनो |
| Chapter – 9 | रंजानायनि थाखाय फराय |
Notes of Class 6 English in Bodo Medium | Bodomedium Class 6 English notes इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Bodo Medium Class 6 English Question answer | SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 1 अगर आप एक bodo सात्र या शिक्षाक हो तो आपके लिए लावदयक हो सकता है।
Note- यदि आपको इस Chapter मे कुछ भी गलतीया मिले तो हामे बताये या खुद सुधार कर पढे धन्यवाद।