SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 7 हाजो आरो खेरखेतुवा | The Mountain and The Squirrel | Class 6 English Question Answer in Bodo As Per New Syllabus to each Chapter is provided in the list of SCERT, NCERT, SEBA हाजो आरो खेरखेतुवा Class 6 General English Chapter 7 Question Answer/Class 6 English Chapter 7 Question Answer दिए गए हैं ताकि आप आसानी से विभिन्न अध्यायों के माध्यम से खोज कर सकें और जरूरतों का चयन कर सकें Notes of SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 7 Question Answer. Class 6 English Question Answer Chapter 7 in Bodo. SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Medium Chapter 7 covers all the exercise questions in NCERT, SCERT.
Class 6 English Chapter 7 हाजो आरो खेरखेतुवा
SEBA Class 6 English Notes Chapter 7 In Bodo हाजो आरो खेरखेतुवा । The Mountain and The Squirrel। English Guide for Class 6th Chapter 7. Also Same NCERT Solutions for Class 6 English इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Class 6 English Question Answer Chapter 7 in Bodo. अगर आप एक सात्र या शिक्षाक हो बोडो मीडियम की, तो आपके लिए ये Notes for Class 6 English In Bodo Medium बोहत लाभदायक हो सकता है। Ncert/Scert English Class 6 Chapter 7 मे आप अपना ध्यान लगाके पढ़ कर इस SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 7 में अछि Mark ला सकते हो अपनी आनेवाली परीक्षा में।
खोन्दो 7 हाजो आरो खेरखेतुवा
Chapter 7 The Mountain and The Squirrel
1. Did you like the poem? Write three words you connect with each object you read in the poem. One has been done for you.
दिद इउ लाइक दा पयेम? राइट थ्रि वर्दस इउ कानेक्ट उइथ इस अबजेक्ट इउ रेद इन दा पयेम। वान हेस बीन दान फर इंउ।
नों खन्थाइखौ मोजां मोनदोंमोन ना? खन्थाइयाव नों फरायनाय मोनफ्रोम सोदोबजों सोमोन्दो थानाय मोनथाम सोदोब लिर। मोनसेखौ नोंसोरनि थाखाय खालामना होनाय जादों।
| Squirrel | Mountain | Forest |
| tree ट्री/दंफां | ||
| nut नाट/गयफिथाइ | ||
| climb क्लाइम्ब/बागायनाय |
Ans:
| Squirrel | Mountain | Forest |
| tree ट्री/दंफां | Peak पिक/थिखिनि | hunt हान्ट/मैहुर |
| nut नाट/गयफिथाइ | rock रक/अन्थाइ | animal एनिमेल/जुनार |
| climb क्लाइम्ब/बागायनाय | snow स्त्र/बरफ | Visitor भिजिटर/नायग्रा |
2. Read the poem once again and answer the following questions:
रेद दा पयेम वास एगेइन एन्द एनसार दा फलयिं कुवेश्वनस:
खन्थाइखौ खबसे फरायफिन आरो गाहायनि सोंथिफोरखौ फिननाय हो:
(a) Why did the mountain call the squirrel “Little prig”?
हवाइ दिद दा माउन्टेइन कल दा स्कुइरेल लिटिल प्रिग?
हाजोआ मानो खेरखेतुवाखौ थिफ्लिं थिफुदला होनना बुंदोंमोन?
Ans: The mountain feels proud of its stature and so calls the squirrel as “Little prig”.
(b) What did the squirrel say to the mountain?
हवाट दिद दा स्कुइरेल से टु दा माउनटेइन?
खेरखेतुवाया हाजोखौ मा बुंदोंमोन?
Ans: The squirrel defend itself against the big mountain by saying that although it is small, it is more lively and energetic. It can not carry forests on its back, neither the mountain can crack a nut.
(c) What are the main differences between the mountain and the squirrel?
हवाट आर दा मेइन दिफारेन्सेस बिटुइन दा माउनटेइन एन्द दा स्कुइरेल?
हाजो आरो खेरखेतुवानि गेजेराव गुबै फाराग मा?
Ans: The main difference between the mountain and the squirrel is that the former is much more bigger than the latter. The mountain is proud but the squirrel is humble.
(d) “If I’m not so large as you,
You are not so small as l.
And not half so spry:
I’ll not deny you make
A very pretty squirrel track.”
एफ आइम नट स’ लार्ज एज इव,
इव आर नट स’ स्मल एज आइ,
एन्द नट हाफ स’ स्प्राइ,
आइल नट दिनाइ इउ मेक
ए भेरी प्रेट्टी स्कुइरेल ट्रेक।
Who said these lines and to whom?
Ans: The squirrel said these lines to the mountain.
(e) The word former’ means the first one out of two. and the word ‘latter’ means the second one out of two.
“And the former called the latter Little prig” – Who is the ‘former’ and who is the latter’ in the poem?
दा वर्द ‘फरमार’ मिन्स दा फार्स्ट अवान अफ तु, एन्द दा वर्द ‘लेटार’ मिन्स दा सेकेन्द्र वान आवट अफ तु। “एन्द दा फरमार कल्द दा लेटार लिटिल प्रिग”- हु इस दा फरमार एन्द हु इस दा लेटार इन दा पयेम?
सिगांनि सोदोबा सानैनि गेजेराव गिबिखौ ओंथि खालामदों आरो उननि सोदोबा मोननैनि गेजेराव नैथिखौ ओंथि खालामदों। आरो सिगांनिया उननिखौ उन्दै थिफुदला बुंदों। खन्थाइयाव “सिगांनिया” सोर आरो “उननिया” सोर? ‘
Ans: In the poem the ‘former’ is the mountain and the ‘latter’ is the squirrel.
(f) Write down the lines from the poem that mean the following:
राइट दाउन दा लाइनस फ्रम दा पयेम देट मीन दा फलयिं:
(i) The squirrel is not as big as the mountain and the mountain is not even half as energetic as Bun.
दा स्कुइरेल इस नट एस बिग एस दा माउनटेइन एन्द दा माउनटेइन इस नट इभेन हाफ एस एनारजेटिक एस बान।
खेरखेतुवाया हाजोबायदि गेदेर नङा आरो हाजोआबो बान बायदि खावसे समान रंजालु नङा।
Ans: You are not so small as I,
And not half so spry;
(ii) Everyone is unique in their own way. People have different skills and everything is put very wisely.
एभ्रिवान इस इउनिक इन देयार वन वे। पिपोल हेभ दिफारेन्ट स्किलस एन्द एभ्रिथिं इस पुत भेरी वाइजली।
साफ्रोमबो गावबा गाव लामायाव रावजोंबो गोरोबा। मानसिफोरा गुबुन गुबुन सोलो थायो आरो गासैखौबो सानै-हवै होनाय जादों।
Ans: Talents differ; and is well and wisely put.
(iii) To make a year and a revolution around the sun all types of things and weather must be taken into consideration.
टु मैक ए इयार एन्द ए रिभ लुसन एराउन्द दा सान अल टाइपस अफ थिंस एन्द वेदार माष्ट बि टेकेन इनटु कनसिदारेसन।
बोसोरसे खालामनो आरो साननि सोरगिदिं खेबसे गिदिंखननो गासैबो रोखोमनि मुवाफोर आरो बोथोरफोरखौ सानना लाफानांगोन।
Ans: But all sorts of things and weather
Must be taken in together
To make up a year,
And a sphere.
3. Read the following lines:
रेद दा फलयिं लाइनस।
गाहायनि सारिफोरखौ फराय।
But all sorts of things and weather
Must be taken in together
To make up a year,
And a sphere.
बाट अल सर्टस अफ थिंस एन्द वेदार
माष्ट बि टेकेन इन टुगेदार
टु मेक आप ए इयार
एन्द ए स्फियार।
(नाथाय गासैबो रोखोमनि मुवा आरो बोथोरफोरखौ जयै लाफाथारनांगोन बोसोर आरो बोथोरखौ आबुं खालामनो थाखाय।)
Why does the poet talk about a year and a sphere?
हवाइ दाज दा पयेट टक एबाउट ए इयार एन्द ए स्फियार?
Ans: The poet talks about a year and a sphere in order to justify that small and big things must be taken together to make a whole of it. None is complete by itself.
4. Here are some sentences related to the poem. Which sentences are true, and which are not true? Correct the ones which are wrong and write the correct sentences in your notebook.
हियार आर साम सेन्टेनसेज रिलेटेद टु दा पयेम। हुइस सेन्टेनसेज आर टु, एन्द हुइस आर नट टु? कारेक्ट दा वानस हुइस आर रं एन्द राइट दा कारेक्ट सेन्टेनसेज इन इवर न’टबुक।
बेवहाय खन्थाइजों सोमोन्दो थानाय मोननैसो बाथ्रा होनाय जादों। बबे बाथ्राफोरा सैथो आरो बबेफोरा सैथो नङा? गोरोन्थिफोरखौ गेबें खालाम आरो नोंनि सुजाबाव थार बाथ्राफोरखौ लिरफिन।
(a) The mountain called the squirrel ‘Little prig’.
दा माउन्टेइन कल्द दा स्कुइरेल लिटिल प्रिग।
हाजोआ खेरखेतुवाखौ उन्दै थिफुदला बुंदोंमोन।
Ans: True.
(b) The squirrel told the mountain that it wasn’t a disgrace to be small.
दा स्कुइरेल ट’ल्द दा माउन्टेइन देट इट वाजनट ए दिसग्रेस टु बि स्मल।
खेरखेतुवाया हाजोखौ बुंदोंमोनदि उन्दै जानाया लाजिनांथाव नङा।
Ans: True.
(c) The mountain is not as spry as the squirrel.
दा माउन्टेइन इस नट एस स्प्राइ एस दा स्कुइरेल।
हाजोआ खेरखेतुवा बायदि रंजालु नङा।
Ans: True.
(d) The squirrel can carry a forest on his back.
दा स्कुइरेल केन केरी ए फरेष्ट अन हिस बेक।
खेरखेतुवाया बिखुंआव हाग्रामाखौ बाना लानो हागौ।
Ans: Not true. The squirrel can not carry a forest on his back.
5. Discuss in groups and share your answers with the class.
दिसकास इन ग्रुपस एन्द सेयार इउर एनसारर्स उइथ दा क्लास।
हान्जायाव सावराय आरो थाखोआव नोंनि फिननायफोरखौ फोरमायलाय।
(a) What was the cause of the fight between the mountain and the squirrel Why do you think so?
हवाट वाज दा कज अफ दा फाइट बिटुइन दा माउन्टेइन एन्द दा स्कुइरेल? हवाइ दु इउ थिंक स’?
हाजो आरो खेरखेतुवानि गेजेराव नांज्लायनायनि जाहोना मामोन? नों मानो बिब्दि सानो?
Ans: The main cause of the quarrel between the squirrel and the mountain is that the mountain is proud of its stature and calls the squirrel little prig.
(b) Tell your partner two things you like about the squirrel and two things you dislike about the mountain.
टेल इउर पार्टनार टु थिंस इउ लाइक एबाउट दा स्कुइरेल एन्द टु थिंस इउ दिसलाइक एबाउट दा माउन्टेइन।
खेरखेतुवानि सोमोन्दै मोननै नों मोजां मोननाय आरो हाजोनि सोमोन्दै मोननै नों मोजांमोनै बाथ्रा (मुवा) फोरनि सोमोन्दै लोगोनो खोथा।
Ans: (i) The mountain can not move by itself.
(ii) The mountain is proud and uses abusive words.
6. Have you heard the folktale of the old man and his wife? They were quarreling about whose work was harder. Read and enjoy the story.
हेभ इउ हार्द दा फक टेल अफ दा अल्द मेन एन्द हिस वाइफ? दे वेर कुवारेलिं एबाउट हुज वर्क वाज हार्दार। रीद एन्द एनजय दा स्टरी।
नोंसोर बोराय मानसि आरो बिनि बिसिनि सल’खौ खोनबायना? बिसोर सोरनि खामानिया गोब्राबसिन बेखौ लाना नांज्लायबाय थायोमोन। सल ‘खौ फराय आरो रंजा।
Once upon a time there was an old man who lived with his wife on a farm. One day they had a big quarrel. The old man said, “Keep quiet, woman! You are so lucky. You do easy work, you get time to rest and to enjoy yourself with your friends.” The old lady was very angry. “How dare you say that! I do such hard work! I work from morning till night cleaning the house, cooking food for you, washing your clothes, feeding the animals. Try doing it one day !” So the old man and the old lady decided to change places for one day. The old man stayed at home to do house work, and his wife went to the paddy field with the plough and the bullocks.
वान्स आपन ए टाइम दियार वाज एन अल्द मेन हु लिभद उइथ हिज वाइफ अन ए फार्म। वान दे दे हेद ए बिग कुवारेल। दा अल्द मेन सेइद, “कीप कुवाइट, वमेन। इउ आर स’ लाकी। इउ दु इजि वर्क, इउ गेट टाइम टु रेष्ट एन्द टु एनजय इउरसेल्फ उइथ इउर फ्रेन्दस।” दा अल्द लेडी वाज भेरी एंग्रि। ” हाव डेयार इउ से द्याट। आइ दु सास हार्द वर्क। आइ वर्क फ्रम मर्निं टिल नाइट क्लीनिं दा हाउस, कुकिं फुद फर इउ, वासिं इउर क्लथसेज, फिदिं दा एनिमेलस। ट्राइ दुइं इट वान दे।” स’ दा अल्द मेन एन्द दा अल्द लेडी डिसाइदेद टु सेन्ज प्लेसेस फर वान दे। दा अल्द मेन स्टेइद एट होम टु दु हाउस वर्क, एन्द हिज वाइफ वेन्ट टु दा पेदी फिल्द उइथ दा प्लाउ एन्द दा बुलकस।
मोनसे समाव सासे बोराय मानसि दंमोन जाय गावनि बिसिजों मोनसे आबाद फामुआव दंमोन। सानसे खालि बिसोर सानैबो जोबोद नांज्लायदोंमोन। बोराय मानसिया बुंदोंमोन, “सिरिथा, हिन्जाव। नों जोबोर खाफालगोनां। नों गोरलै खामानि मावो, नों जिरायनो सम मोनो आरो लोगोजों रंजायो।'” बुरै आइजोआ जोबोद रागाजोंदोंमोन। “नों माबोरै बिब्दि बुंनो साहस मोनो। आं एसेबां गोब्राब खामानि मावो। आं फुंनिफ्राय हरसिम न’ फोसाबनाय, नोंनो खाजा संनाय, नोंनि सि-जोम सुनाय, जुनारफोरखौ आदार जाहोनाय खामानि मावो। बेखौ सानसे मावनो नाजा।” बेनिखायनो बोराय मानसि आरो बुरै आइजोआ सानसेनि थाखाय जायगाखौ सोलाय-लायनो थिरांथा लानायसै। बोराया न ‘नि खामानि मावनो न ‘आवनो थानायसै आरो बिनि बिसिया नांगोल आरो मोसौ बलद लानानै मायफोथाराव थांनायसै।
What do you think happened that day? Whose work was easier? Think of an ending for the story. Discuss your thoughts with the friend next to you and share it with the class.
हवाट दु इउ थिंक हेपेन्द द्याट दे? हुस वर्क वाज इजियार? थिंक अफ एन एन्दिं फर दा स्टरी। दिसकास इउर थटस उइथ दा फ्रेन्द नेक्सट टु इउ एन्द सेयार इट उइथ दा क्लास।
बै सानखालि मा जाथाइ जादोंमोन होनना नों सानो? सोरनि खामानिया गोरलैसिन। सल ‘नि जोबनायखौ सान। थाखियाव थानाय लोगोजों नोंनि साननायखौ सावराय आरो थाखोआव बेखौ होलाय।
Ans: That day, the old man and his wife has a big quarrel. Each of them thought that his or her work was harder than the other.
Neither the old man’s work nor his wife’s was easier. Both of them worked hard.
The old man was tired of doing the household activities and the old woman also could not plough the field because moving and moving around while ploughing she felt giddy.Finally, They understood the truth.
द्याट दे, दा अल्द मेन एन्द हिज वाइफ हेद ए बिग कुवारेल। बथ अफ देम थ’ट द्याट हिस अर हार वर्क वाज हार्दार देन दा आदार।
नाइदार दा अल्द मेनस वर्क नर हिज वाइफस वाज इजियार। ब’थ अफ देम वर्कद हार्द।
दा अल्द मेन वाज टायार्द अफ दुयिं दा हाउसहोल्द एक्टिभिटिस एन्द दा अल्द वमेन अलस’ कुद नट प्लाउ दा फिल्द बिकज मुभिं एन्द मुभिं एराउन्द हवाइल प्लाउइं सि फेल्ट गिद्दी। फाइनेली दे आन्दरस्टुद दा ट्रुथ।
बै सानखालि बोराय मानसि आरो बिनि बिसिया जोबोद नांज्लायदोंमोन। बिसोरनि साफ्रोमबो सानदोंमोनदि गावनि खामानिया गुबुननिखुइ गोब्राबसिन।
बोराय एबा बुरैनि सासेनि खामानियावो गोरलै नङामोन। सानैबो गोब्राब खामानि मावोमोन।
न ‘नि खामानिफोरखौ मावै मावै बोराया मेंग्रुलाय लांदोंमोन आरो बुरैयाबो हालखौ एवनो हायाखैमोन मानोना हालएवनाय समाव सोरगिदिं गिदिङै गिदिङै बिनि खर’आबो गिदिंदोंमोन। जोबनायाव बिसोर सैथोखौ बुजिमोनदोंमोन।
7. Your teacher has written a sentence on the blackboard. Read it.
इउर टिसार हेस रिटेन ए सेन्टेनस अन दा ब्लेकबोर्ड। रीद इट।
नोंसोरनि फोरोंगिरिया ब्लेकबर्दआव मोनसे बाथ्रा लिरबाय। बेखौ फराय।
(a) The mountain said to the squirrel, “You are a little prig.”
दा माउन्टेइन सेइद टु दा स्कुइरेल, “इउ आर ए लिटिल प्रिग। “
हाजोआ खेरखेतुवाखौ बुंदोंमोन, “नों सासे थिफिलं थिफुदला।”
The words used by the mountain to call the squirrel are given in inverted commas. When the exact words used by the speaker is given in inverted commas, we call the words or sentences – direct speech.
दा वर्द इउजद बाय दा माउनटेइन टु कल दा स्कुइरेल आर गिभेन इन इनभारटेद क’मास। हवेन दा एकजाक्ट वर्दस इउजद बाय दा स्पिकार इस गिभेन इन इनभारटेद क’मास, उइ कल दा वर्दस अर सेन्टेनसेस दाइरेक्ट स्पिस।
हाजोआ खेरखेतुवाखौ बुंनाय बाथ्राखौ गोजौ ख’मानि सिङाव होनाय जादों। जेब्ला बुंगिरिया बुंनाय थार बाथ्राखौ गोजौ ख ‘मानि सिङाव होनाय जायो, जों बे सोदोब एबा बाथ्राफोरखौ गोथों बुंथि बुंनाय जायो।
We can rewrite the sentence by providing the information indirectly as follows:
उइ केन रिराइट दा सेन्टेनस बाय प्रभाइदिं दा इनफरमेसन दाइरेक्टली एज फल’स।
जों खौरांखौ खेंसालियायै फोरमायनानै गाहायनि बायदि लिरफिननो हागौ।
The mountain told the squirrel that he was a little prig.
दा माउनटेइन टल्द दा स्कुइरेल द्याट हि वाज ए लिटिल प्रिग।
हाजोआ खेरखेतुवाखौ बुंदोंमोनदि बियो मासे थिफ्लिं थिफुदला।
(b) Bun said to the mountain, “You are very big.”
बान सेइद टु दा माउनटेइन, “इउ आर भेरी बिग।”
बाना हाजोखौ बुंदोंमोन, “नों जोबोर गेदेर।”
Bun told the mountain that he was very big.
बान ट’ल्द दा माउन्टेइन द्याट हि वाज भेरी बिग।
What changes did you notice when the sentence in direct speech was turned into indirect speech?
हवाट सेन्जेस दिद इठ नटिस हवेन दा सेन्टेनस इन दाइरेक्ट स्पीस वाज टार्नद इनटु इनदाइरेक्ट स्पीस?’
गोथो बुंथिखौ खेंसालिया बुंथियाव सोलायनाय समाव नों मा मा सोलायनाय नोजोर खालामदों?
(i) You must have seen that the inverted commas and commas are removed.
इउ माष्ट हेभ सीन द्याट दा इनभारटेद क’मास एन्द क’मास आर रिमुभद।
नों नुदोंजानांगौ दि गोजौ कमा आरो कमाफोरखौ बोखारनाय जादों।
(ii) The word ‘that’ is added.
दा वर्द ‘देट’ इज एदेद।’
‘द्याट’ सोदोबखौ दाजाबदेस्नाय जादों।
(iii) The verb ‘are’ which is in the Present Tense changed to ‘was’ in the Past Tense.
दा भार्ब’आर’ हुइस इज इन दा प्रेजेन्ट टेन्स सेन्जद टु’वाज’ इन दा पास्ट टेन्स।
जाफु बिदिन्थायाव थानाय ‘आर’खौ जाखां बिदिन्थायाव ‘वाज’ आव सोलायनाय जादों।
(iv) The pronoun ‘you’ become ‘he’.
दा प्रनाउन ‘इउ’ बिकाम ‘हि’।
‘नों’ मुंराया जादों ‘बि’।
Punctuation in direct speech is important. Be careful while using the comma, the quotation marks and the full stop. e.g.Bun said to the mountain, “You are very big.”
पांसुवेसन इन दाइरेक्ट स्पीस इज इम्परटेन्ट। बि केयारफुल हवाइल इउजिं दा क’मा, दा कटेसन मार्कस एन्द दा फुल स्टप। इ.जि. बान सेइद टु दा माउनटेइन, ‘इउ आर भेरी बिग।
गोथों बुंथियाव थाद ‘सिना गोनां। कमा, बिबुथि सिन आरो जोबथा सिन बाहायनायाव सांग्रांजा। बाना हाजोखौ बुंदोंमोन, ‘नों जोबोर गेदेर।’
Now try and change the following sentences from direct to indirect speech.
नाव ट्राइ एन्द सेन्ज दा फलयिं सेन्टेनसेज फ्रम दा दाइरेक्ट टु इनदाइरेक्ट स्पीस।
दानिया, गोथों बुंथिनिफ्राय खेंसालिया बुंथिसिम गाहायनि बाथ्राफोरखौ सोलाय।
(i) Anurag said to Anu, “You are a lazy girl.”
अनुराग सेइद टु अनु, “इउ आर ए लेजी गार्ल।”
अनुरागा अनुखौ बुंदोंमोन, “नों सासे जोबोद अलसिया हिन्जावसा।”
Ans: Anurag told Anu that she was a lazy girl.
(ii) Anu said to Anurag, “You are doubtless very smart.”
अनु सेइद टु अनुराग, “इउ आर डाउटलेस भेरी स्मार्ट।”
अनुवा अनुरागखौ बुंदोंमोन, “नों थारैनो जोबोर आखा-फाखा।”
Ans: Anu told Anurag that he was doubtless very smart.
(iii) He said to her, “I play cricket.”
हि सेइद टु हार, “आइ प्ले क्रिकेट।”
बियो बिखौ बुंदोंमोन, “आं क्रिकेट गेलेयो।”
Ans: He told her that he played cricket.
(iv) She replied, “I don’t play cricket.”
सि रिप्लाइद, “आइ डन्ट प्ले क्रिकेट।”
बियो फिनदोंमोन, ‘‘आं क्रिकेट गेलेया।”
Ans: She replied that she didn’t play cricket.
(v) She added, “I dance Bihu.”
सि एदेद, “आइ डेन्स बिहु।”
बियो बुंबावदोंमोन, “आं बिहु मोसायो।”
Ans: he added that she danced Bihu.
(vi) He said to her, “I don’t dance Bihu.”
हि सेइद टु हार, “आइ डन्ट डेन्स बिहु।”
बियो बिखौ बुंदोंमोन, “आं बिहु मोसाया।”
Ans: He told her that he didn’t dance Bihu.
(vii) Arun said, “A lazy girl cannot dance.”
अरुन सेइद, “ए लेजी गार्ल केननट डेन्स।”
अरुना बुंदोंमोन, ‘‘सासे अलसिया हिन्जाक्साया मोसानो हाया।”
Ans: Arun said that a lazy girl would not dance.
(viii) Anurag said, “I agree with you.”
अनुराग सेइद, ‘‘आइ एग्री उइथ इउ।’
अनुरागा बुंदोंमोन, “आं नोंजों राजि जायो।”
Ans: Anurag said that he agreed with him.
8. You know that we have names for people who do different kinds of work. For example, you are a student because you study in school. Do you know other such names? Fill in the table below with appropriate names.
इउ न’ देट उइ हेभ नेमस फर पिपोल हु दु दिफारेन्ट काइन्दस अफ वर्क। फर एकजाम्पोल, इउ आर ए स्टुडेन्ट बिकस इउ स्टाडी इन स्कुल। दु इउ न’ आदार सास नेमस? फिल इन दा टेबोल बिल’ उइथ एप्र ‘प्रियेट नेमस।
नोंसोर मिथिगौदि जोंहा गुबुन गुबुन खामानि मावग्रा मानसिफोरनि थाखाय गुबुन गुबुन मुं दं। बिदिन्थि बायदियै, नों सासे फरायसा मानोना नों फरायसालियाव फरायो। नों बिब्दि गुबुन मुंफोर मिथिगौना?
थिमुंजों गाहायनि फारिलाइखौ आबुं खालाम।
| (i) Who serves us food in a restaurant? | Waiter |
| (ii) Who takes care of sick or injured people? | |
| (iii) Who teaches us in school? | |
| (iv) Who operates the controls of an aircraft? | |
| (v) Who takes care of our teeth? | |
| (vi) Who puts out fires? |
Ans:
| (i) Who serves us food in a restaurant?रेस्टुरेन्टआव जाय जोंनो खाजा होयो? | Waiterखानसामा |
| (ii) Who takes care of sick or injured people?जाय रुगिया आरो जखम जानायखौ जोथोन लायो | Nurseनार्स |
| (iii) Who teaches us in school?दाय फरायसालियाव जोंखै फोरोङो? | Teacherफोरोंगिरि |
| (iv) Who operates the controls of an aircraft?जाय उरांजाहाजखौ समलायो? | Pilotलाइलट |
| (v) Who takes care of our teeth?जाय जोंनि हाथायखौ जोथोन लायो? | Dentistहाथाइ डाक्टर |
| (vi) Who puts out fires?जाय अर खोमोरो? | Firemanअरखोमोरग्रा मानसि |
9. What would you like to be when you grow up? Think of five reasons why you have chosen this profession and share them with the class.
हवाट उद इउ लाइक टु बि हवेन इउ ग्र’ आप? थिंक अफ फाइभ रिजनस हवाइ इउ हेभ स ‘जेन दिस प्रफेसन एन्द सेयार देम उइथ दा क्लास।
जों देरब्ला मा जानो मोजांमोनो? नों मानो बे खामानिखौ सायख ‘खौ मोनबा जाहोन सानखां आरो थाखोऐव फोरमायलाय।
Ans: I would like to be a teacher when I grow up. Because,
आइ उद लाइक टु बि ए टिसार हवेन आइ ग्र’ आप। बिकज-आं देरब्ला सासे फोरोंगिरि जानो लुबैयो। मानोना-
(i) Teachers are respected by all.
टिसारस आर रेसपेकटेद बाय अल।
फोरोंगिरिफोरा बयजोंबो सिबिजायो।
(ii) Teachers have the time to do social works.
टिसारस हेभ दा टाइम टु दु ससियेल वर्कस।
फोरोंगिरिफोरा समाजनि खामानि मावनो सम मोनो।
(iii) Teaching is a noble profession.
टिसिं इज ए न ‘बोल प्रफेसन।
फोरोंनाया मोनसे गेदेर खामानि।
(iv) Teachers can change the lives of the students.
टिसारस केन सेन्ज दा लाइभस अफ दा स्टुडेन्टस।
फोरोंगिरिफोरा फरायसाफोरनि जिउखौ सोलायहोनो हायो।
(v) There is job satisfaction in teaching profession.
दियार इस जब सेटिसफेक्सन इन टिसिं प्रफेसन । फोरोंनाय खामानियाव गोजोनाय दं।
10. The pictures given below show people practicing different occupations or professions. Read and complete the sentences with appropriate words.
दा पिकसारस गिभेन बिल’ स’ पिपोल प्रेकटिसिं दिफारेन्ट अकुपेसनस अर प्रफेसनस। रीद एन्द कमप्लिट दा सेन्टेनसेज उइथ एप्र’प्रियेट वर्दस।
गाहायनि सावगारिया गुबुन गुबुन थांना थानायनि राहा एबा खामानि मावनायखौ दिन्थियो। फराय आरो थि सोदोबफोरजों बाथ्राफोरखौ आबुं खालाम।
(a) (i) Terang is a……………He grows
…………………..and vegetables. He sup
plies food to the people living in
towns and cities.
तेरां इस ए………….. हि ग्र’स……………..
एन्द भेजटिबलस। हि साप्लाइस फुद टु दा
पिपोल लिभिं इन टाउनस एन्द सिटिज।तेरांगआ सासे…………..। बियो…………..आरो
मैगं थाइगं रज ‘होयो। बियो सोहोर आरो
नोगोरआव थानाय मानसिफोरनो खाजा ज’गायो।
Ans: Terang is a farmer (आबादारि). He grows crops (माइ) and vegetables. He supplies food to the people living in towns and cities.
(ii) Reshma is a…………. People
get their grocery supplies from her shop.
रेसमा इज ए……………… पिपोल गेट देयार
ग्र’सारि साप्लाइस फ्रम हार स्वप।
रेसमाया सासे………………। मानसिफोरा
गेलामाल मुवाफोरखौ बिनि गलानिफ्राय मोनो।
Ans: Reshma is a grocer (गेलामाल फानग्रा). People get their grocery supplies from her shop.
(iii) Robert is a………………. He drives the car of the Gover nor. He is very honest and hardworking.
रबार्ट इज ए…………………। हि द्राइभस दा कार अफ दा गभर्नर। हि इज भेरी अनेष्ट एन्द हार्दवर्किं।
रबार्टआ सासे……………….। बियो राइजोबेंगिरिनि गारिखौ सालायो। बियो जोबोद सादु आरो गोब्राब खामानि मावग्रा।
Ans: Robert is a driver. He drives the car of the Governor. He is very honest and hardworking.
(b) Fill in the gaps in the sentences below using the information given above. Use although where needed:
फिल इन दा गेपस इन दा सेन्टेनसेज बिल’ इउजिं दा इनफरमेसन गिभेन एब’भ। इउज अलद’ हवेर नीदेदः
गोजौवाव होनाय खौरांखौ बाहायनानै गाहाइनि लादां जायगाफोरखौ सुफुं। जदिअ’ जेरावनांगौ बाहाय।
(i) Although Mr. Shekhar Sharma is the Governor, when he is in his car, his life depends on the…………….।
अलद’ मिष्टार शेखर शर्मा इज दा गभर्नर, हवेन हि इज इन हिज कार, हिज लाइफ दिपेन्दस अन दा………….।
बिथां शेखर शर्माया गभर्नरब्लाबो, जेब्ला बियो गारि सिङाव थायो बिनि जिउवा…………. सायाव सोनारो।
Ans: Although Mr. Shekhar Sharma is the Governor, when he is in his car, his life depends on the driver.
(ii)…………….. Terang is not as rich or powerful as Mr. Sharma, Mrs. Agarwal and Tina, they will get food to cat only if farmers like………….. grow crops in the fields.
……………तेरां इज नट एस रिस अर पावारफुल एस मिष्टार शर्मा, मिसेस आगरवाल एन्द तिना, दे उइल गेट फुद तु इट अनली इफ फार्मरस लाइफ …………… ग्रोस क्र ‘पस इन दा फिल्द।
…………..तेरांआ मिष्टार शर्मा, मिष्टार आगरवाल आरो तिना बायदि गोनां नङाब्लाबो, बिसोर खाजाखौ जानोमोनगोन अब्लासो जेब्ला बायदि आबादारिफोरा फोथाराव आबाद फोगोन।
Ans: Although Terang is not as rich or powerful as Mr. Sharma, Mrs. Agarwal and Tina, they will get food to eat only if farmers like Terang grow crops in the fields.
(iii) …………….. Akhilesh is not a General, the people of the country are safe because of. …….. like him.
…………….अखिलेस इज नट ए जेनेरेल, दा पिपोल अफ दा कान्ट्रि और सेफ बिकस अफ …………….. लाइक हिम।
अखिलेसा सान्थि गाहाइ नङा ……………… हादोरनि मानसिफोरा बिबायदि ……………….नि थाखाय रैखा मोनदों।
Ans: Although Akhilesh is not a General, the people of the country are safe because of soldiers like him.
(iv) Grocers like ………. can do business only because farmers like………. produce things which she sells in her………….
ग्र’सारस लाइक ……………… केन दु बिजनेस अनली बिकज फार्मरस लाइक …………….. प्रदिउस थिंस हुइस सि सेलस इन हार…………….
Ans: Grocers like Reshma can do business only because farmers like Terang produce things which she sells in her grocery.
Class 6 English Question Answer
| Chapter No. | CONTENTS |
| Chapter – 1 | जाइख्लं |
| Chapter – 2 | टम सवेर |
| Chapter – 3 | ध्यान चान्द |
| Chapter – 4 | ICT नि बाहायनाय |
| Chapter – 5 | दिल्लीयाव सानसे बन्दसान |
| Chapter – 6 | गुबुंलेनाय |
| Chapter – 7 | हाजो आरो खेरखेतुवा |
| Chapter – 8 | आं आंनि हादोरखौ मोजांमोनो |
| Chapter – 9 | रंजानायनि थाखाय फराय |
Notes of Class 6 English in Bodo Medium | Bodomedium Class 6 English notes इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Bodo Medium Class 6 English Question answer | SEBA Class 6 English Question Answer In Bodo Chapter 7 अगर आप एक bodo सात्र या शिक्षाक हो तो आपके लिए लावदयक हो सकता है।
Note- यदि आपको इस Chapter मे कुछ भी गलतीया मिले तो हामे बताये या खुद सुधार कर पढे धन्यवाद।