Class 10 Social Science Chapter 13 Assamese Medium অধ্যায়ৰ প্ৰশ্ন-উত্তৰসমূহ SCERT, NCERT আৰু SEBA–ৰ তালিকাত Assamese Medium ৰ বাবে উপলব্ধ। দশম শ্ৰেণীৰ সমাজ বিজ্ঞানৰ অধ্যায় ১৩ অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ সকলো প্ৰশ্ন-উত্তৰ দিয়া হৈছে, যাতে আপুনি বিভিন্ন অধ্যায়ৰ ভিতৰত সহজে বিচাৰি আপোনাৰ আৱশ্যক অধ্যায়টো বাচি ল’ব পাৰে। এই পাঠটোত সকলো অনুশীলনী প্ৰশ্ন-উত্তৰ সামৰি লোৱা হৈছে।” Class 10 Social Science Chapter 13 Assamese Medium Question Answer in Assamese Medium, SEBA Class 10 Social Science Chapter 13 অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন Notes in Assamese Medium.
Class 10 Social Chapter 13 অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন
SEBA Class 10 Social Science Chapter 13 অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন Notes, Class 10 Social Chapter 13 অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন Question Answer In this post we have tried to explain to you that Class 10 Social Science Lesson 13 Question Answer. If you are a student or teacher of Assamese Medium, then this Social of Class 10 সমাজ বিজ্ঞান is for you.It can be very profitable for You.
Class 10 সমাজ বিজ্ঞান
Chapter 13 অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন
তৃতীয় খণ্ড: ৰাজনীতি আৰু অৰ্থনীতি বিজ্ঞান
অনুশীলনীৰ প্রশ্নোত্তৰ:
১) ব্যাখ্যা কৰা (এটা বাক্যত)
(ক) অৰ্থনৈতিক বিকাশ।
উত্তৰঃ দেশ এখনৰ জাতীয় আয় আৰু জনমূৰি আয় বৃদ্ধিয়ে হ’ল অৰ্থনৈতিক বিকাশ।
(খ) অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন।
উত্তৰঃ অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন বুলিলে কোনো এখন দেশ বা অঞ্চলৰ মানুহৰ আয় বৃদ্ধি, জীৱন-মান উন্নত হোৱা আৰু সামগ্ৰিক কল্যাণ বৃদ্ধি পোৱাক বুজায়। ইয়াত কেৱল উৎপাদন বা আয় বৃদ্ধি নহয়, শিক্ষা, স্বাস্থ্য, পৰিবহণ, বাসস্থান, ৰোজগাৰ সুযোগ, দাৰিদ্ৰ্য হ্ৰাস আৰু সামাজিক ন্যায় আদিও অন্তৰ্ভুক্ত থাকে।
(গ) মানৱ উন্নয়ন।
উত্তৰঃ মানৱ উন্নয়ন বুলিলে মানুহৰ আয় বৃদ্ধি কৰাৰ লগতে শিক্ষা, স্বাস্থ্য আৰু জীৱন-মান উন্নত কৰি মানুহৰ সামগ্ৰিক সক্ষমতা বিকাশ কৰাক বুজায়।
(ঘ) অৰ্থনৈতিক পৰিকল্পনা।
উত্তৰঃ অৰ্থনৈতিক পৰিকল্পনা বুলিলে নিৰ্দিষ্ট সময়সীমাৰ ভিতৰত দেশৰ সম্পদসমূহ সুচিন্তিতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰি উন্নয়নৰ লক্ষ্য পূৰণ কৰাৰ বাবে চৰকাৰে গ্ৰহণ কৰা পৰিকল্পিত ব্যৱস্থাক বুজায়।
(ঙ) গণতান্ত্ৰিক পৰিকল্পনা।
উত্তৰঃ গণতান্ত্রিক পৰিকল্পনা হ’ল এনে এক পৰিকল্পনা য’ত পৰিকল্পনাৰ যুগুতকৰণৰ বিভিন্ন পর্যায়ত জনসাধাৰণে সক্রিয়ভাৱে অংশগ্রহণ কৰাৰ সুযােগ লাভ কৰে।
(চ) উদাৰীকৰণ।
উত্তৰঃ উদাৰীকৰণ বুলিলে চৰকাৰী নিয়ন্ত্ৰণ আৰু বাধা হ্ৰাস কৰি অৰ্থনৈতিক কাৰ্যকলাপক অধিক মুক্ত আৰু প্ৰতিযোগিতামূলক কৰা প্ৰক্ৰিয়াক বুজায়।
(ছ) ব্যক্তিগতকৰণ।
উত্তৰঃ ব্যক্তিগতকৰণ বুলিলে চৰকাৰী উদ্যোগ আৰু সম্পদৰ মালিকানা বা ব্যৱস্থাপনা ব্যক্তিখণ্ডৰ হাতলৈ হস্তান্তৰ কৰাৰ প্ৰক্ৰিয়াক বুজায়।
(জ) গোলকীকৰণ বা বিশ্বায়ন।
উত্তৰঃ দেশ এখনৰ অৰ্থনীতিৰ সৈতে বিশ্বৰ অন্যান্য দেশৰ অৰ্থনীতিৰ সংহতি সাধন হোৱা প্ৰক্ৰিয়াটোৱেই হ’ল গোলকীকৰণ বা বিশ্বায়ন।
চমু উত্তৰৰ প্ৰশ্ন:
২) অৰ্থনৈতিক বিকাশ আৰু অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ দুটা প্ৰধান পাৰ্থক্য উল্লেখ কৰা।
উত্তৰঃ অৰ্থনৈতিক বিকাশ আৰু অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ মাজত থকা দুটা প্ৰধান পাৰ্থক্য় তলত উল্লেখ কৰা হ’ল:
অৰ্থনৈতিক বিকাশ:
(i) দেশ এখনৰ জাতীয় আৰু জনমূৰি আয় বৃদ্ধিয়ে হ’ল অৰ্থনৈতিক বিকাশ।
(ii) অৰ্থনৈতিক বিকাশৰ অৰ্থ সীমিত।
অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন:
(i) এটা অৰ্থনৈতিক বিকাশ প্ৰক্ৰিয়া য’ত জাতীয় আয় বৃদ্ধিৰ লগতে আয় বিতৰণৰ ওপৰতো সমানে গুৰুত্ব দিয়া হয়।
(ii) অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ অৰ্থ বহল।
৩) মানৱ উন্নয়নৰ তিনিটা সূচক কি কি?
উত্তৰঃ মানৱ উন্নয়নৰ তিনিটা সূচক হ’ল ক্ৰমে:
(i) প্ৰত্যাশিত আয়ুস,
(ii) শিক্ষা বা সাক্ষৰতা,
(iii) জীৱন ধাৰণৰ মানদণ্ড।
৪) সমষ্টিগত পছন্দৰ বিস্তাৰ সাধন হৈছে বুলিলে কি বুজিবা?
উত্তৰঃ সমষ্টিগত পছন্দৰ বিস্তাৰ সাধন হৈছে বুলিলে এইটো বুজায় যে উন্নয়নৰ প্ৰক্ৰিয়াৰ ফলত সমাজৰ লোকসকলে জীৱনৰ বিভিন্ন ক্ষেত্ৰত আগতকৈ বেছি বিকল্প আৰু সুযোগ লাভ কৰে। অৰ্থাৎ কেৱল আয় বা সম্পদ বৃদ্ধিয়েই নহয়, শিক্ষা লাভ, উন্নত স্বাস্থ্যসেৱা, উপযুক্ত ৰোজগাৰ বাছনি, বাসস্থান, সামাজিক সুৰক্ষা আৰু ব্যক্তিগত স্বাধীনতাৰ ক্ষেত্ৰতো মানুহৰ পছন্দৰ পৰিসৰ বহলাই যায়।
ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল, মানুহে কেনেকৈ জীৱন যাপন কৰিব, কি ধৰণৰ কাম বাছনি কৰিব বা সমাজত কেনে ভূমিকা পালন কৰিব- এইবোৰ সিদ্ধান্ত লোৱাৰ স্বাধীনতা বৃদ্ধি পায়। এইদৰেই উন্নয়নৰ জৰিয়তে মানুহৰ সামগ্ৰিক সক্ষমতা আৰু জীৱনৰ মান উন্নত হয়, আৰু তাকেই সমষ্টিগত পছন্দৰ বিস্তাৰ সাধন বুলি কোৱা হয়।
৫) ভাৰতবৰ্ষৰ পঞ্চবাৰ্ষিক পৰিকল্পনাৰ তিনিটা মূল লক্ষ্য উল্লেখ কৰা।
উত্তৰঃ ভাৰতবৰ্ষৰ পঞ্চবাৰ্ষিক পৰিকল্পনাৰ তিনিটা মূল লক্ষ্য হ’ল:
(i) অৰ্থনৈতিক বিকাশ – জাতীয় আয় বৃদ্ধি কৰি দেশৰ উৎপাদন ক্ষমতা উন্নত কৰা।
(ii) সামাজিক ন্যায় – আয় আৰু সম্পদৰ অসমতা হ্ৰাস কৰি দাৰিদ্ৰ্য দূৰ কৰা।
(iii) আত্মনিৰ্ভৰশীলতা – বিদেশী সহায়ৰ ওপৰত নিৰ্ভৰতা কমাই দেশক স্বয়ংসম্পূৰ্ণ কৰি তোলা।
৬) NITI আয়োগৰ সদস্যসকল কোন কোন?
উত্তৰঃ NITI আয়োগৰ অধ্যক্ষ হ’ল প্ৰধানমন্ত্ৰী।
এই আয়োগৰ অন্য সদস্যসকল হৈছে-এজন উপাধ্যক্ষ,
ৰাজ্যসমূহৰ মুখ্যমন্ত্ৰীসকল আৰু কেন্দ্ৰীয় শাসিত অঞ্চলৰ উপ-ৰাজ্যপালসকল,
চাৰি গৰাকী কেন্দ্ৰীয় মন্ত্ৰী, মুখ্যকাৰ্যবাহী বিষয়া আৰু বিশেষজ্ঞসকল।
দীঘল উত্তৰৰ প্ৰশ্ন:
৭) ভাৰতবৰ্ষৰ পৰিকল্পিত অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ প্ৰথমছোৱা (১৯৫১-১৯৯১) আৰু দ্বিতীয়ছোৱা (১৯৯১ ৰ পৰা বৰ্তমানলৈ) ৰ মাজত থকা এটা মূল পাৰ্থক্য ব্য়াখ্যা কৰা।
উত্তৰঃ ভাৰতবৰ্ষৰ পৰিকল্পিত অর্থনৈতিক উন্নয়নৰ প্ৰথমছোৱা আৰু দ্বিতীয়ছোৱাৰ মাজত থকা এটা মূল পার্থক্য হ’ল- ভাৰতবৰ্ষৰ পৰিকল্পিত অর্থনৈতিক উন্নয়নৰ প্রথমছােৱা (১৯৫১-৫২ ৰ পৰা ১৯৯০-৯১) ত ৰাজহুৱা খণ্ডই ভাৰতীয় অর্থনীতিত মুখ্য ভূমিকা পালন কৰিছিল। কিন্তু ভাৰতবৰ্ষৰ পৰিকল্পিত অর্থনৈতিক উন্নয়নৰ দ্বিতীয়ছােৱা (১৯৯১-৯২ চনৰ পৰা বৰ্তমানলৈ) সময়ত ৰাজহুৱা খণ্ডৰ ভূমিকা যথেষ্ট পৰিমাণে হ্রাস হ’বলৈ ধৰে আৰু উদাৰীকৰণ , ব্যক্তিগতকৰণ তথা গােলকীকৰণ আদিৰ দৰে নতুন ধাৰণাসমূহে গতি লাভ কৰিবলৈ ধৰে।
এই সময়ছোৱাত ভাৰতীয় অৰ্থনীতিৰ মূল লক্ষ্য আছিল:
(ক) অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ হাৰ ক্ষীপ্ৰ কৰি তোলা।
(খ) আধুনিক প্রযুক্তি বিদ্যা প্ৰয়োগৰ ওপৰত গুৰুত্ব প্ৰদান কৰা।
(গ) আত্মনিৰ্ভৰশীলতা অৰ্জন কৰা।
৮) ভাৰতবৰ্ষত অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ প্ৰৱৰ্তনৰ তিনিটা মূল কাৰণ চমুকৈ ব্য়াখ্যা কৰা।
উত্তৰঃ ভাৰতবৰ্ষত অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ প্ৰৱৰ্তনৰ তিনিটা মূল কাৰণ হৈছে:
(i) গভীৰ অৰ্থনৈতিক সংকট: ১৯৯০–৯১ চনত ভাৰত তীব্ৰ বৈদেশিক মুদ্ৰা সংকটত পৰিছিল আৰু আমদানীৰ খৰচো জুগাব নোৱাৰা অৱস্থা হৈছিল; এই সংকটৰ পৰা ওলাবলৈ অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰৰ প্ৰয়োজন হৈছিল।
(ii) ধীৰ অৰ্থনৈতিক বৃদ্ধি: স্বাধীনতাৰ পাছত গ্ৰহণ কৰা কঠোৰ নিয়ন্ত্ৰণমূলক নীতিত অৰ্থনৈতিক বিকাশ মন্থৰ হৈছিল; উৎপাদন আৰু ৰোজগাৰ বৃদ্ধিৰ গতি তীব্ৰ কৰিবলৈ সংস্কাৰ জৰুৰি হৈছিল।
(iii) বৈদেশিক ঋণ আৰু ঘাটতি বৃদ্ধি: চৰকাৰী ব্যয় বৃদ্ধি আৰু ৰপ্তানি কম হোৱাৰ ফলত ৰাজকোষীয় আৰু বৈদেশিক বাণিজ্য ঘাটতি বৃদ্ধি পাইছিল; এই সমস্যা সমাধানৰ বাবে উদাৰীকৰণমুখী অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ প্ৰৱৰ্তন কৰা হৈছিল।
৯) অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰৰ তিনিটা সুফল উল্লেখ কৰা।
উত্তৰঃ অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰৰ বাবে চৰকাৰে লোৱা পদক্ষেপ সমূহৰ সুফলসমূহ হৈছে:
(i) অৰ্থনৈতিক বৃদ্ধি তীব্ৰ হোৱা: উদাৰীকৰণ আৰু ব্যক্তিগতকৰণৰ ফলত উৎপাদন বৃদ্ধি পাই আৰু অৰ্থনৈতিক বিকাশৰ গতি বাঢ়ে।
(ii) বৈদেশিক বিনিয়োগ বৃদ্ধি: বিদেশী পুঁজি আৰু প্ৰযুক্তি দেশলৈ আহি উদ্যোগ আৰু ৰোজগাৰৰ সুযোগ বৃদ্ধি পায়।
(iii) প্ৰতিযোগিতা আৰু কাৰ্যদক্ষতা বৃদ্ধি: নিয়ন্ত্ৰণ হ্ৰাস পোৱাৰ ফলত উদ্যোগসমূহ অধিক প্ৰতিযোগিতামূলক আৰু কাৰ্যদক্ষ হয়।
১০) অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ প্ৰৱৰ্তনৰ ফলত সৃষ্টি হোৱা দুটা অসুবিধা চমুকৈ ব্য়াখ্যা কৰা।
উত্তৰঃ অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ প্ৰৱৰ্তনৰ ফলত সৃষ্টি হোৱা দুটা অসুবিধা হৈছে:
(i) অৰ্থনীতিয়ে প্ৰতিযোগিতাৰ প্ৰসাৰ আৰু তীব্ৰতা বৃদ্ধি কৰিছে। বজাৰলৈ বিভিন্ন ধৰণৰ ন ন সা-সামগ্ৰী আহিব ধৰিছে। লাভালাভত গুৰুত্ব দিয়া বজাৰ সম্পৰ্কীয় বেছিভাগ প্ৰতিযোগিতাত সুস্থ মানসিকতা নিহিত নাথাকে।
(ii) গোলকীকৰণৰ ফলত দেশখনে বা জনসাধাৰণে নিজৰ আত্মপৰিচয়ৰ বাবে সংগ্ৰাম কৰিবলগীয়া হৈছে। গোলকীকৰণৰ বাবে বৰ্তমান সময়ত নিজস্বতা ধৰি ৰখাটো অতিশয় দূৰূহ কাৰ্য হৈ পৰিছে। ইতিমধ্যে বহুতো ক্ষুদ্ৰ ক্ষুদ্ৰ জাতি আৰু জনগোষ্ঠীয়ে বাহিৰাগত আগ্ৰাসনত নিজ সভ্যতা-সংস্কৃতি হেৰুৱাই বিলুপ্তিৰ দিশে আগবাঢ়িছে।
১১) অসমৰ চলিত পঞ্চবাৰ্ষিক পৰিকল্পনাৰ ছটা প্ৰধান লক্ষ্য উল্লেখ কৰা।
উত্তৰঃ অসমৰ চলিত পঞ্চবাৰ্ষিক পৰিকল্পনাৰ ছটা প্ৰধান লক্ষ্য হ’ল:
(i) অৰ্থনৈতিক বিকাশ ত্বৰান্বিত কৰা– ৰাজ্যৰ আয় আৰু উৎপাদন বৃদ্ধি কৰি সামগ্ৰিক অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন সাধন কৰা।
(ii) দাৰিদ্ৰ্য দূৰীকৰণ– দুখীয়া লোকসকলৰ জীৱন-মান উন্নত কৰি দাৰিদ্ৰ্য হ্ৰাস কৰা।
(iii) কৰ্মসংস্থান সৃষ্টি– বেকাৰ সমস্যাৰ সমাধানৰ বাবে কৃষি, উদ্যোগ আৰু সেৱা খণ্ডত ৰোজগাৰৰ সুযোগ বৃদ্ধি কৰা।
(iv) কৃষি আৰু গ্ৰামোন্নয়ন– কৃষি উৎপাদন বৃদ্ধি কৰা আৰু গ্ৰামাঞ্চলৰ সামগ্ৰিক উন্নয়ন সাধন কৰা।
(v) উদ্যোগ আৰু আন্তঃগাঁথনি বিকাশ– সৰু আৰু মজলীয়া উদ্যোগৰ বিকাশৰ লগতে বিদ্যুৎ, পথ, পৰিবহণ আদি আন্তঃগাঁথনি উন্নত কৰা।
(vi) সামাজিক ন্যায় আৰু মানৱ উন্নয়ন– শিক্ষা, স্বাস্থ্য, পানীয় জল আৰু সমাজৰ পিছপৰা শ্ৰেণীৰ কল্যাণৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া।
এই লক্ষ্যসমূহৰ জৰিয়তে অসমক অৰ্থনৈতিকভাৱে সবল আৰু সামাজিকভাৱে উন্নত ৰাজ্য হিচাপে গঢ়ি তোলাৰ চেষ্টা কৰা হৈছে।
(Class 10 Social Science Chapter 13 Assamese Medium) এই মনোমোহা পাঠটোৰ সকলো গুৰুত্বপূৰ্ণ সবিশেষৰ মাজেৰে আগবঢ়াই নিব। মূল ধাৰণা, প্ৰশ্ন আৰু উত্তৰৰ স্পষ্ট ব্যাখ্যাৰ সৈতে, এই গাইডখন আপোনাৰ শিক্ষণ অভিজ্ঞতাক আকৰ্ষণীয় আৰু পুৰস্কাৰজনক কৰি তুলিবলৈ ডিজাইন কৰা হৈছে।
Class 10 Social Science Chapter 13 Assamese Medium This post will walk you through all the important details of this fascinating lesson from the সমাজ বিজ্ঞান textbook. With clear explanations of the key concepts, questions, and answers, this guide is designed to make your learning experience both engaging and rewarding.
Note – আমাৰ উত্তৰ সমূহত ভূলো থাকিব পাৰে গতিকে ধ্যান সহকাৰে পঢ়ক ধন্যবাদ।