SEBA Class 5 English Question Answer In Bodo Chapter 4 दाउब’ आरो सियाल | The Stork and Fox | Class 5 English Question Answer in Bodo As Per New Syllabus to each Chapter is provided in the list of SCERT, NCERT, SEBA दाउब’ आरो सियाल Class 5 General English Chapter 4 Question Answer/Class 5 English Chapter 4 Question Answer दिए गए हैं ताकि आप आसानी से विभिन्न अध्यायों के माध्यम से खोज कर सकें और जरूरतों का चयन कर सकें Notes of SEBA Class 5 English Question Answer In Bodo Chapter 4 Question Answer. Class 5 English Question Answer Chapter 4 in Bodo. SEBA Class 5 English Question Answer In Bodo Medium Chapter 4 covers all the exercise questions in NCERT, SCERT.
Class 5 English Chapter 4 दाउब’ आरो सियाल
SEBA Class 5 English Notes Chapter 4 In Bodo दाउब’ आरो सियाल । The Stork and Fox। English Guide for Class 5th Chapter 4. Also Same NCERT Solutions for Class 5 English इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Class 5 English Question Answer Chapter 4 in Bodo. अगर आप एक सात्र या शिक्षाक हो बोडो मीडियम की, तो आपके लिए ये Notes for Class 5 English In Bodo Medium बोहत लाभदायक हो सकता है। Ncert/Scert English Class 5 Chapter 4 मे आप अपना ध्यान लगाके पढ़ कर इस SEBA Class 5 English Question Answer In Bodo Chapter 4 में अछि Mark ला सकते हो अपनी आनेवाली परीक्षा में।
खोन्दो 4 दाउब’ आरो सियाल
Chapter 4 The Stork and Fox
बर’नि राव सोलायनाय:
The next day, the fox prepared a tasty meal and announced to the stork, “The meal is ready”.
(दा नेक्सट दे, दा फक्स प्रिपेयार्ड ए तेष्टि मिल एण्ड एनाउन्सड तु दा ष्टर्क, दा मिल इस रेडि।)
-अखानायै सियाला मोनसे गोथाव जामुं संदोंमोन आरो दाउबखौ लिंहरदॉमोन, “जामुं जानो थियारि जाबाय।”
He served the meal on a beautiful plate and said, “Let’s start”.
(हि सार्भड दा मिल अल ए बिउटिफुल प्लेट एण्ड सेइद- लेतस् ष्टार्ट।)
बियो गंसे समायना थोरसियाव जामुंखौ होदोंमोन आरो बुंदोंमोन- “जों जानोसे फैदो।”
The stork looked at the meal and said, “My friend, I have a long beak. Will you please give me the food in a pot?”
(दा ष्टर्क लुक्ड एत दा मिल एण्ड सेइद, माइ फ्रेइण्ड, आइ हेभ ए लं बिक। उइल इउ प्लिस गिभ मि दा फुत इन ए पट?)
-दाउब’आ जामुंखी नायदोंमोन आरो बुंदोंमोन- “हे लोगो, आहा गोलाउ गुन्धुथ्रि दङ। अननानै जाग्रा मुवाफोरखौ नों आंनो देहु थाइसेयाव होनोना?”
The fox did not respond to the stork’s request and kept on eating his food.
(दा फक्स दिद नट रेसपन्ड तु दा ष्टर्कस रिकुवेष्ट एण्ड किप अन इटिं हिस फुद।)
-सियाला दाउव” नि खावलायनायाव जेबो गोसो होवाखैमोन आरो गावनि जामुं जानायावसो मुखुब जादोंमोन।
The stork looked at his plate hungrily. He could not eat anything. He left the house for the fox, hungry and sad.
(दा ष्टर्क लुक्ड एत हिस प्लेट हांग्रिलि हि कुत नट इत एनिथिं। हि लेफ्ट दा हाउस फर दि फक, हांग्रि एण्ड सेद।)
-दाउब”आ उखैहाबनाने गावनि थोरसियाव नायदोंमोन बियो जेबो आदार जानो हायाखैमोन । बियो उखैनाने आरो दुखुआव सियालनि न” निफ्राय फैदोंमोन।
A few days later…..
ए फिउ देस लेटार….
-साननैसो उनाव…..
Hello, how are you? Why don’t you come to my house for dinner today?
(हेल्ल, हाउ आर इउ? हवाइ इन्त इठ काम तु माइ हाउस फर दिनार दुदे?)
-हेल्ल, नों माबोरै दङ? दिनै हराव हरनि जामुं जानो नों आंनि न’आव फैया मानो?
I’m fine, thank you! I’ll be happy to come..
(आइ एम फाइन, थेङ्क इउ। आइ उइल बि हेपि तु काम।)
-आं गाहामैनो दङ, नोंनिसिम साबायख’र। थांनो हायोब्ला आं गोजोनगोन।
That evening the stork prepared a tasty meal. He served it in a pot with a long an thin neck. He then invited the fox to have the food.
(देत इभिनिं दा ष्टर्क प्रिपियेर ए तेष्टि मिल। हि सार्भड इत इन ए पट उइथ ए लं एण्ड थिन नेक। हि तेन इनभाइतेड दा फक्स दि हेभ दा फुद।)
-बै सानखालि बेलासेयाव दाउब’आ मोनसे गोथाव जाग्रा आदार संदोंमोन। बियो जाग्रा आदारखौ गोलाउ हासुं गोनां आगजुआव होदोंमोन। बेनि उनाव बियो आदारखौ जानो सियालखौ हांखायदोंमोन।
You are not eating properly. Aren’t you feeling well?
(इउ आर न’ इति प्रपारलि? आर नट इउ फिलिं वेल?)
-नों मोजाङै जायाखै। नों जामुंखौ मोजां मोनाखै नामा?
Oh, I’m fine. It’s only the pot. can’t eat from the pot.
(अह, आइ एम फाइन। इटस अनलि दा पत। आइ केन नट इत फ्रम दा पत।)
-अ’ आं गाहाम। बेयो हासुंसो। आं बे हासुंनि आगजुनिफ्राय जामु जानोहानायनङा।
The stork did not respond. He kept on eating his food.
दा ष्टर्क दिद नत रेसपन्ड। हि केप्त अन इतिं हिस फुत।
-दाउब’आ जेबो गोसो होवाखैमोन। बियो गावनि जामुं जानायावसो मुखुब जादोंमोन।
Now the fox remembered how he had treated the stork at is home. He realized that others treat you the way you treat them. He left the house of the strok sadly, having learnt his lesson.
(नाव दा फक्स रिमेम्बार्ड हाउ हि हेद ट्रितेद दा ष्टर्क एत हिस हम। हि रियलाइजड देत आदार्स ट्रित इउ दा वे इउ ट्रित। हि लेफ्त दा हाउस अफ दा ष्टर्क सेदलि, हेभिं लाट हिस लेसन।)
-दानिया सियाला दाउब’खौ गावनि न’आव मा बादि आखु बाहायदोंमोन – बेखौ गोसो खांदोंमोन। बियो सानदोंमोनदि जाय जेरै आखु बाहायो बिबो बिब्दिनो बाहायथि मोनो। बे फरानिफ्राय सोलोंना सियाला दाउब’नि न’निफ्राय ओंखारबोदोंमोन।
Textual Questions and Answers (फरानि बादियै सोंनाय आरो फिननाय)
Activities (अक्टिभिटिस)- मावनोगोनां खामानि:
Q.1. Let’s see how much we have understood. Choose the correct answer: (लेट्स सि हाउ मास उइ हेभ आन्दारष्टेण्ड सुस दा कारेक्ट एनसार)
-जों बेसेबां बुजिखो नायनि फै थि फिननायखौ सायख’दो:
(a) The fox invited the stork for
(दा फक्स इनभाइतेड दा ष्टर्क फर)-
सियाला दाउवखौ हांखायदोंमोन-
(i) lunch (लान्स) सानजौफुनि जामु
(ii) breakfast (ब्रेकफाष्ट) फुंनि जामु
(iii) dinner (दिनार) हरनि जामु
(iv) tea (ति) साहा
Ans: (i) lunch (लान्स) सानजौफुनि जामु।
(b) The stork requested the fox to serve his food in (दा ष्टर्क रिकुवेष्टतेड दा फक्स तु सार्भ हिस फुद इन)
-दाउब’आ गावनि जामुखौ होनो सियालखौ हांखायदोंमोन।
(i) a plate (ए प्लेट) गंसे थोरसियाव
(ii) a cup (ए काप) गंसे कापआव
(ii) a pot (ए पत) थाइसे दैहुआव
(iv) a bowl (ए बवल) गंसे खुरैयाव
Ans: (iii) a pot (ए पत) थाइसे दैहुआव।
(c) The stork served the food in (दा ष्टर्क सार्भड दा फुद इन)
-दाउ’आ जाग्रा मुवा होदोंमोन
(i) a pot (ए पत) थाइसे दैहुआव
(ii) a bowl (ए बवल) खुरै गंसेयाव
(iii) a plate (ए प्लेत) गंसे थोरसियाव
(iv) a glass tumbler (ए ग्लास तामब्लार) खासनि बथल गंसेयाव।
Ans: (iii) a pot (ए पत) थाइसे दैहुआव।
(d) The fox could not eat the meal served by the stork because (दा फक्स कुद नत इत दा मिल सार्भड बाइ दा ष्टर्क बिकस)
-दाउब’आ होनाय जाग्राखौ सियाला जानो हायाखैमोन मानोना
(i) the meal was not tasty (दा मिल वास नट तेष्टि )
-जाग्रा मुवाया गोथाव सुवाद गोनां नामोन।
(ii) he was not feeling well (हि वास नत फिलिं वेल)
-बिनि सोलेरा मोजां नामोन।
(iii) the food was hot (दा फुद वास हत )
-जाग्रा मुवाफोरा गुदुंमोन।
(iv) the pot in which the food was served had a long and thin neck. (दा पत इन हुइस दा फुत वास सार्भड हेद ए लं एण्ड थिन नेक।)
-जाग्रा मुवाखौ होनाय आगजुआ गोलाउ आरो फिसा हासुंनिमोन
Ans: (iv) the pot in which the food was served had a long and thin neck.
(दा पत इन हुइस दा फुत वास सार्भड हेद ए लं एण्ड थिन नेक।)
-जाग्रा मुवाखौ होनाय आगजुआ गोलाउ आरो फिसा हासुंनिमोन।
Q.2. Write the answers: (राइत दा एनसार्स)
-फिननायफोरखौ लिर।
(a) Who invited the stork for lunch?
(हु इनभाइतेद दा ष्टर्क फर लान्स?)
– दाउब’खौ सोर सानजौफुनि जामु जानो थाखाय हांखायदोंमोन?
Ans: The fox invited the stork for lunch.
(दा फक्स इनभाइतेद दा ष्टर्क फर लान्स।)
-सियाला दाउ’खौ सानजौफुनि जामु जानो हांखायदोंमोन।
(b) What was the utensil in which the fox served the meal?
(हवात वास दा इउतेनसिल इन हुइस दा फक्स सार्भड दा मिल?)
-सियाला जामु होनाय आगजुआ मामोन?
Ans: The fox served the meal in a plate.
(दा फक्स सार्भड दा मिल इन ए प्लेत।)
-सियालनि जामु जाग्रा आगजुआ थोरसिमोन
(c) Why didn’t the stork respond to the fox’s request?
(हवाइ दिद नट दा ष्टर्क रेसपन्द तु दा फक्सस रिकुवेष्ट?)
-दाउब’आ सियालनि खावलायनायखौ मानो गोसो होवाखैमोन?
Ans: The stork didn’t respond to the fox’s request because the fox served the meal in a plate when he invited the stork for lunch.
(दा ष्टर्क दिद नट रेसपन्द तु दा फक्सस रिकुवेष्ट बिकस दा फक्स सार्थ दा मिल इन ए प्लेत हवेन हि इनभाइतेद दा ष्टर्क फर लान्स।) दाउब’आ सियालनि खावलायनायखौ गोसो होवाखैमोन मानोना जेवला बियो दाउब’खौ सानजौफुनि जामुनि थाखाय हांखायना लिंबोदॉमोन होमब्ला बियो दाउव’नो गंसे थोरसियाव जाग्रा मुवा जानो होदोंमोन।
Q. 3. Read the meal timetable of the stork (रिद दा मिल ताइमतेबल अप दा ष्टर्क)
दाउब’नि जामुनि समफारिखौ फराय:
| Meal – जामु | Time – सम |
| Breakfastफुंनि जामु | 8:30 amफुंनि 8:30 रिंगा |
| Lunchसानजौफुनि जामु | 1:00 pmसानजौफुनि 1:00 रिंगा |
| Dinner हरनि जामु | 9:00 pmहरनि 9:00 रिंगा |
(a) At what time does the stork have his lunch?
(एत हवात ताइम दास दा ष्टर्क हेभ हिस लान्स?)
-दाउब’आ मा समाव सानजौफुनि जामुखौ जायो?
Ans: The stork have his meal at 1.00 p.m.
(दा ष्टर्क हेभ हिस मिल एत 1.00 पि. एम.)
-दाउब’आ सानजौफुनि 1:00 रिंगायाव गावनि जामुखौ जायो।
(b) What does the stork have at 8:30 a.m.?
(हवात दास दा ष्टर्क हेभ एत 8:30 ए. एम.।)
– फुङाव 8:30 रिंगायाव दाउब’आ मा जायो?
Ans: At 8.30 a.m. the stork have his breakfast.
(एत 8:30 ए. एम. दा ष्टर्क हेभ हिस प्रेकफाष्ट।)
-फुंनि 8:30 रिंगायाव दाउब’आ गावनि फुंनि जामुखौ जायो।
Q.4. Work in pairs: (वार्क इन पेयार)
-सानैजों लोगो नांना खालाम:
Ask each other the following questions about your favourite dish.
(आक्स इस आदार दा फलयिं कुवेसन्स एबाउत इयर फेभरेत दिस।)
-नोंसोरनि मोजां मोननाय जामुनि सोमोन्दै सासेया गुबुन सासेखौ गाहायनि सोंथिखौ सों।
(a) What is your favourite dish?
(हवात इस इयर फेभरेत दिस?)
-नोंनि मोजां मोननाय जामुआ मा?
(b) Who cooks it for you?
(हु कुक इस फर इउ?)
-बेखौ नोंनि थाखाय बे जामुखी सोर सङो?
(c) What ingredients are used to make it ?
(हवात इंग्रिदियेन्तस आर इउसड तु मेक इत?)
-बे जामुखी थियारि खालामनायाव मा मा मुवा बाहायनाय जायो?
(d) Why do you like it?
(हवाइ दु इठ लाइक इत?)
-बे जामुखौ नों मानो मोजां मोनो?
Q.5. Read the following sentences: (रिद दा फलयिं सेन्तेसेस)
-गाहायनि बाथ्राफोरखौ फराय:
Would you come to my place for lunch tomorrow?
(उद इउ काम तु माइ प्लेस फर लान्स तुमर?)
-गाबोन सानजौफुनि जामु जानो थाखाय आंनि न’सिम नों फैनो नामा?
May have a plate please?
मे आइ हेभ ए प्लेट प्लिस?
-अननानै आं गंसे थोरसि मोनगोन दा?
Now, read the sentences below and say which one is used to make an invitation and which one is used to make a request.
(नाव, रिडदा सेन्तेन्सेस बिल एण्ड से हुइस अवान इस इउसड तु मेक एन इनभाइतेसन एण्ड हुइस वान इस इउसड तु मेक ए रिकुवेष्ट।)
-दानिया गाहायनि बाथ्राफोरखौ फराय आरो बबे बाथ्राया हांखायनाय महरै बाहाय जादों आरो बबे बाथ्राया खावलायनाय महरै बाहाय जादों बुं।
Ans:
| Invitation: इनभाइतेसनहांखायनाय | Could you come to my house for dinner today?(कुद इउ काम तु माइ हाउस फर दिनार दुदे?)दिनै हरनि जामु जानो नों आंनि न’खराव फैनो हागोन दा? |
| Requestरिकुवेष्ट खावलायनाय | Will you please give me the food in a pot?(उइल इउ प्लिस गिभ मि दा फुत इन ए पत?)अननाने नों आंनो जाग्रा मुवाफोरखौ दैहु थाइसेयाव होनोना? |
Q.6. Work in pairs and make invitations and requests using the clues in the brackets: (वर्क इन पेयार एण्ड मेक इनभाइतेसन एण्ड रिक्वेष्ट उर्जि दा क्लस इन दा ब्रेकेतस।)
सानैजों लोगो नांना खालाम आरो बेंखनथिनि गेजेराव होनाय सोदोबफोरखौ बाहायना हांखायनाय एवा खावलायनाय महराव बाथ्रा दाः
(a) Will you ………(give, pen)?
उइल इउ ……… (गिभ, पेन)?
→Will you give me a pen?
-(उइल इउ गिभ मि ए पेन?)
-नों आंनो खोलोम गंसे होनोना?
(b) Would you …..(like, some chocolate)?
उद इउ ….. (लाइक, साम सक्लेत)?
→Would you like to eat some chocolate?
(उद इउ लाइक तु इत साम सक्लेत?)
-नों सकलेत जानो मोजां मोनोना?
(c) Could you ….. (come, my house)?
कुद इउ …..(काम, माइ हाउस)?
→Could you come to my house?
(कुद इउ काम तु माइ हाउस?)
-नों आंनि न’आव फैनो हागोनदा?
(d) May I …… (play, you)
मे आइ ….. (प्ले, इउ)
→May I play with you?
-(मे आइ प्ले उइथ इउ?)
-आं नोंजों गेलेनो हागोनना?
Q.7. Bina is Rohit’s sister. They, along with their parents are at their uncle’s place in Tezpur for Magh Bihu. Now they are having tea. Let’s read their conversation: (बिना इस रहितस सिस्तार। दे, एलं उइथ देयार पेरेन्तस आर एत देयार आङ्कोलस प्लेस इन तेजपुर फर माघ बिहु। नाव दे आर हेभि टि। लेतस् रिद देयार कनभारसेसन:)
बिनाया रहितनि बिनानाव। मागो द’मासिनि थाखाय बिसोर बिमा-विफाजों तेजपुराव विवथैनि न’आव दङ। दायो बिसोरो साहा लोंगासिनो दङ। जों बिसोरनि न’ रायज्लायनायखौ फरावनि फै:
1. Ummm! This ghila pitha is very tasty.
(उम। दिस घिला पिथा इस भेरि तेष्टि।)
-उमः बे गिला फिथाया जोबोर गोथाव।
2. Bina, take some more.
बिना, तेक साम मर।
(-बिना, इसे लाबाव।)
3. I love the til pitha and the laru. I will have a few more.
(आइ लाभ दा तिल पिथा एण्ड दा लारू। आइ उइल हेभ ए फिउ मर।)
-आं सिबिंनि फिथा आरो लारुखौ मोजां मोनो। आं मोननैसो जाबावनो।
4. The sira with doi is delicious. And the gur is very good Bhaiti, from where have you bought it?
(दा सिरा उइथ दइ इस दिलिसियास। एण्ड दा गुर इस भेरि गुद भाइति, क्रम हवेर इउ बत इत?)
-गाइखेर दाखाजों सिरायाजोबोर गोथाव जादों। आरो गुर मेथाइयाबो जोबोर मोजां। फंबाय नों बेफोरखौ बबेनिफ्राय बायनाय?
5. Dada, I bought it from the weekly market. I have packed a kilo of gur for you to take home.
(दादा, आइ बत इत फ्रम दा उइक्लि मारकेत। आइ हेफ पेकेद ए किल अफ गुर फर इउ तु तेक हम।)
-आदा, बेफोरखौ आं सप्ताहिक हाथाइनिफ्राय बायदों। नोंनि थाखाय न’आव लांनो आं केजिसे गुर मेथाइ जुना दोनदों।
6. That’s lovely.
(देतस लाभलि।)
-बेयो जोवोर मोजां।
7. We are having such tasty pithas and larus after a long time.) (उइ आर हेभिं सास तेस्ति पिथा एण्ड लारु आफतार ए लं ताइम।)
-बेसेवा साननि उनाव जों बिब्दि गोथाव फिथा आरो लारु जाबाय।
Q.8 Let’s see how much we have understood: लेट्स सि हाउ मास उइ हेभ आन्दारस्तेन्दः
जों बेसेबां बुजिखो नायनि फै:
(a) Who visited whom and on what occasion?
(हु भिजितेद हुम एण्ड अन हवात अकेजन?)
-सोर सोरनि न’आव आरो मा फालिथाइयाव थांदोंमोन?
Ans: Bina and Rohit along with their parents visited their uncle’s house on the occasion of Magh Bihu.
(बिना एण्ड रहित एलं उथि देयार पेरेन्तस भिजितेद देयार आङ्कोलस हाउस अन दि अकेजन अफ माघ बिहु।)
-मागो द’मासिनि थाखाय बिना आरो रहितआ बिमा-बिफाजों बिसोरनि बिबथैनि न’आव थांदोंमोन।
(b) What are the people in the picture doing?
(हवात आर दा पिपोल इन दा पिक्सार दुयिं?)
-सावगारियाव थानाय मानसिफोरा मा खालामबाय दङ?
Ans: The people in the picture are having tea.
(दा पिपोल इन दा पिकसार आर हेभिं ति।)
-सावगारियाव थानाय मानसिफोरा साहा लोंगासिनो दङ।
(c) What did Bina’s aunt say to Bina?
(हवात दिद बिनास आन्त से तु बिना?)
-बिनानि बिमादैया बिनाखौ मा बुंदोंमोन?
Ans: Bina’s aunt said to her to take some more ghila pitha.
(बिनास आन्त सेइद तु हार तु तेक साम मर घिला पिथा।)
-बिनानि बिमादैया बिखौ गुरनैसो गिला फिथा जानो होदोंमोन।
(d) What did Bina’s uncle offer to his brother?
(हवात दिद बिनास आङ्कोल अफार तु हिस ब्रादार?)
-विनानि विवथैया बिनि बिदानो मा जासिदोंमोन?
Ans: Bina’s uncle offered a kilo of gur to take home to his brother.
( बिनास आङ्कोल अफार्ड ए किल अफ गुर तु तेक हम तु हिस ब्रादार।)
-बिनानि बिबथैया बिनि बिदानो न’आव लांनो किल’ से गुर मेथाइ होदोंमोन।
Q.9. Answer the following questions in a serial order to complete the narration of a recent visit you made to your friend’s / relative’s place. (एन्सार दा फलयिं कुवेसन्स इन ए सेरियेल अरदार तु समप्लित दा नेरेसन अफ ए रिसेन्त भिजित इउ मेद तु इयर फ्रेइण्ड, रिलेतिभस प्लेस।)
नों नोंनि लोगो एबा आंगोनो न’आव थांनायनि फोरमायथिनायखौ आबुं खालामनो गाहायनि सौंथिफोरनि फारि बादियै फिननाय हो:
(a) Where did you go and when?
(हवेर दिद इउ ग एण्ड हवेन?)
-नों बबेयाव थांदोंमोन आरो माब्ला थांदोंमोन?
(b) Who did you visit and with whom?
(हु दिद इउ भिजित एण्ड उइथ हुम?)
नों सोरनि न’आव आरो सोरजों थांदोंमोन?
(c) How did the host behave when he/she saw you?
(हाउ दिद दा हष्ट बिहेभ हवेन हि, सि स इउ?)
-नोंखौ न’खरनि सुबुङा नुनायनि उनाव बियो माबादि आखु बाहायदोंमोन?
(d) What did you do there?
(हवात दिद इउ दु दियार।)
-नों बेयाव मा खालामदोंमोन?
(e) What did you talk about?
(हवात दिद इउ तक एबाउत?)
-नों मानि सोमोन्दै बाथ्रा रायज्लायदोंमोन?
(f) What did you eat?
हवात दिद इउ इत?
-नों मामा जादोंमोन?
(g) Did you like the food and why?
(दिद इउ लाइक दा फुद एण्ड हवाइ?)
-नों जामुफोरखौ मोजां मोदोंमोनदा आरो मानो?
(h) How did you feel?
(हाउ दिद इउ फिल?)
-नोङो माबादि मोनदोंमोन?
Ans: Students Do Yourself छात्र-छात्री स्वयं करें।
Q.10. While going back home, Bina, Rohit and their parents stopped at a tea stall to have tea and snacks. This is the menu that they were given, Read it aloud. (हवाइल गायं बेक हम, बिना, रहित एण्ड देयार पेरेन्तस ष्टपड एत ए ति स्टल तु हेभ ति एण्ड स्नेक्स। दिस इस दा मिनु देत दे वेर गिभेन, रिद इत एलाइड।)
-न’आव फैफिननायाव बिना, रहित आरो बिसोरनि बिमा-बिफाया साहा लोनी गंसे साहा ग’लायाव थाद’यो। बेयो जादों बिसोरनो होनाय जाग्रा मुवानि फारिलाइ। बेखी गोसाथै फरायः
| Menu | |
| Cutlet | Rs. 30 |
| Paratha | Rs. 20 |
| Puri | Rs. 20 |
| Chop | Rs. 10 |
| Sweet | Rs. 10 |
| Samosa | Rs. 10 |
| Porridge (Kheer) | Rs. 10 |
| Ghila pitha | Rs. 5 |
| Tel pitha | Rs. 5 |
| Narikal laru | Rs. 5 |
| Til Pitha | Rs. 5 |
| Sira Doi | Rs. 20 |
| Tea with milk | Rs. 10 |
| Black tea | Rs. 5 |
Q.11. Draw your favourite food and colour if (द्र इयर फेबरेत फुड एण्ड कालार इत।)
-नों मोजां मोननाय जाग्रा मुवानि सावगारि बो आरो गाब फोन
Ans: Students Do Yourself छात्र-छात्री स्वयं करें।
Q.12. Bina show this advertisement to her father:
(बिना स दिस एडभारताइसमेन्त तु हार फादार:)
-बिनाया बेफोसावथाइखौ गावनि बिमानो दिन्थिनायसै:
Bina tells her father, “This is an advertisement for snacks sold by Jalpan. I like the ghila pithas. Let’s order some. If we buy pithas for Rs. 100 or more we will get 50% off.”
(बिना तेलस हार फादार, दिस इस एन एडभारताइसमेन्ट फर स्नेक्स सल्ड बाइ जलपान। आइ लाइक दा घिला पिथास। लेट्स अर्डर साम। इभ उइ बाय पिथास फर रुपिस 100 अर मर उड़ उइल गेद 50पारसेन्त अफ।)
-बिनाया गावनि बिफाखौ बुंनायसै- “बेयो जादों जपानआ फानग्रा जाग्रा मुवानि मोनसे फोसावलाइ। आं गिला फिथाखौ मोजां मोनो। जों इसे अर्डर होनि फै। जों 100 रां एवा बेनिख्रुइ बांसिन रांनि फिथा बायोब्ला बाजि जौखोन्दो रेहाय मोनगोन।”
Q.13. (a) Collect and paste an advertisement here. Write two sentences about it:
(कालेक्त एण्ड पेष्ट एन एडभारताइसमेन्ट हियार। राइत तु सेन्तेन्सेस एवाउत इतः)
-मोनसे फोसावलाइ बुथुम आरो बेयाव आथा लगाय। बेनि सोमोन्दै मोननै राव लिर:
Ans: Collect and write yourself.
कालेक्त एण्ड राइत इयरसेल्फ।
-बुथुम आरो बेखौ गावनो गाव लिर।
(b) Now tell your friend a few sentences about it.
(नाव तेल इयर फ्रेइण्ड ए फिउ सेन्तेन्सेस एबाउत इत।)
-दानिया बेनि सोमोन्दै नोंनि लोगोनो मोननैसो बाथ्रा बुं।
Ans: Students Do Yourself छात्र-छात्री स्वयं करें।
Q.14. Find words ending with ly’ from the word gird below:
(फाइण्ड वार्डस एण्डिं उइथ ‘ly’ फ्रम दा वार्ड गार्ड बिलः)
-गाहायनि सोदोव जेनिफ्राय ‘ly’ जों जोबनाय सोदोब नागिर:
Ans: 1. QUIETLY (कुवाइतलि) थाबैनो
2. LOUDLY (लाउडलि) गोसायै (गोसायै सोदोब बुंनाय)
3. SLOWLY ( स्ललि) लासैचै
4. HAPPLY (हेपिलि) खुसियै
5. SOFTLY (सफ्तलि) गुरैयै
Q.15. Bina has draw the following picture in a drawing competition.
(बिना हेस द्र दा फलयिं पिकसार इन ए द्रयिं कम्पितिसन।)
-मोनसे गावगारि आखिनाय बादायलनायाव बिनाया गाहायनि सावगारिखौ आखिदों।
Bina has to write a paragraph of five sentences about the picture. Work in pairs and help her in writing the paragraph you may use the words from the box below.
(बिना हेस तु राइत ए पेरेग्राफ अफ फाइभ सेन्तेन्सेस एबाउत दा पिकसार। वार्क इन पेयार एण्ड हेल्प हार इन राइतिं दा पेरेग्राफ इउ मे इउस दा वार्डस फ्रम दा पक्स बिल।)
-सावगारिनि सोमोन्दै बिनाया मोनबा बाथ्रानि मोनसे दफा लिरनांगौ। सानैज लोगो जाना दफाखौ लिनो मदद खालाम। गाहायनि बागसुआव थानाय सोदोबफोरखौ नोजोर बाहायनो हागौ।
| on the eve of Magh Bihu celebrate community feast merry making gather people Uruka food items(अन दा इभ अफ माघ बिपु सिलिब्रेत कमिउनिति फेष्ट मेरि मेकिं गेदार पिपोल उरुका फुत आइतेमस) -मागो द’मासिनि रंजाथाइखौ खुंनो |
Ans: 1. On the eve of Magh Bihu people are gethering.
(अन दा इभ अफ माघ बिहु पिपोल आर देदारिं।)
2. The people are making different food items.
(दा पिपोल आर मेकिं दिफारेन्त फुत आइतेमस)
3. To celebrate Uruka, community feast are made.
(तु सिलिब्रेत उरुका, कमिउनिति फेष्त आर मेद।)
4. Peoples are making Meji and Bhelaghar to celebrate Magh Bihu.
(पिपोल आर मेकिं मेजि एण्ड भेलाघर तु सिलिब्रेत माघ बिहु।)
5. Everybody enjoyed the festival in a splendid manner.
(एभ्रिवदि एन्जयड दा फेष्टिबल इन ए स्प्लण्डिद मेनार।)
Q.16. (a) Write in the oval below the name of a festival that you celebrate:
(राइत इन दा अभेल बिल दा नेम अफ ए फेष्टिबल देत इउ सिलिब्रेत।)
-नों फालिनाय मोनसे फोरबोनि मुंखौ गाहायनि बेंखनथियाव लिर।
Pick up any four points related to the festival from the box below and complete the word web with appropriate words.
(पिक आप एनि फर पइन्तस रिलेतेद तु दा फेष्टिबल फ्रम दा बक्स बिल एण्ड कमप्लित दा वार्ड वेब उइथ एप्रप्रियेत वार्डस)
-फोरबोजों लोब्बा थानाय जायखि जाया मोनब्रे जरखा गुनखौ गाहायनि बागसुनिफ्राय ला आरो थि गोथ सोदोवजों सोदोबनि जेखौ आबुं खालाम।
| special dressजरखा गाननाय जोमनाय | giftsहोथाइ | time of celebration फालिनायनि सम |
| special foodजरखा जामु | ritualsधोरोमारि | places of celebration फालिनायनि जायगा |
| reason of celebration फालिनायनि थांखि |
Q.16. (b) Among the four points which one will choose first and then next. Write them below:
(एमं दा फर पइन्तस हुइस वान उइल सुस फार्ष्ट एण्ड देन नेक्सत। राइत देम बिल।)
-मोनब्रै जरखा गुननि मादाव नों बबेखौ गिबियाव पसन्द खालामगोन आरो बेनि उनाव बबेखौ? गाहायाव बेफोरखौ फारियै लिर:
(i) Special dress
(ii) Special food
(iii) time of celebration
(iv) gifts.
Q.16. (c) Now, make sentences using the above points to form a paragraph and write in your notebook.
(नाव, मेक सेन्सेन्सेस इउजिं दा एबभ पइन्तस तु फर्म ए पेरेग्राभ एण्ड राति इयर नटबुक।)
-दानिया गोजीनि जरखा गुनफोरखौ बाहायनानै बाथ्रा दाना नोंनि नटबुकआव मोनसे दफा लिए।
Ans: Students Do Yourself छात्र-छात्री स्वयं करें।
Q.17. Pick up any one card from below and say two or three sentences about it.
(पिक आप एनि वान कार्ड फ्रम बिल एण्ड से तु अर थ्रि सेन्तेन्सेस एबाउत इत।)
-गाहायनिफ्राय जायखि जाया मोनसे कार्ड दिखांना ला आरो बेनि सोमोन्दै मोनन एवा मोनथाम बाथ्रा बुंः
Q.18. Rohit is in Guwahati to participate in a debating competition. Rohit’s friends Jabin and Hardip are talking about Rahit’s chance of winning the competition. (रहित इस इन गुवाहाटी तु पारतिसिपेत इन ए दिबेतिं कम्पितिसन। रहितस फ्रेइण्डस जबिन एण्ड हरदिप आर तकिं एबाउत रहितस सान्स अफ उइनिं दा कम्पितिसन।)
-मोनसे बाथ्रा दानथेलायनायाव बादायनो रहितआ गुवाहाटीयाव दङ। बादायलायनायाव रहितआ देरहाथारनायनि सोमोन्दै रहितनि लोगो जेबिन आरो हरदिपआ रायज्लायगासिनो दङ।
Now, read the answers that Jabin gives and make the question that Rahit asks. (नाव, रिद दा एन्सार्स देत जविन गिभस एण्ड मेक दा कुवेसन देत रहित आक्सस्।)
-दानिया जेबिना होनाय फिननायफोरखौ फराय आरो रहितआ सोंनाय सोंथिफोरखौ साजाय।
1. How he prepares for the competition?
(हाउ हि प्रिपियार फर दा कम्पितिसन?)
-बियो बादायलायनायनि थाखाय माबोरै थियारि जादों?
2. He has prepared himself for the competition fully.
(हि हेस प्रिपियार्ड हिमसेल्फ फर दा कम्पिटिसन फुल्लि।) -बादायलायनायनि थाखाय बियो गावखौनो गाव गासैबो थागथियारि खालामदों।
3. How he present his ideas?
(हाउ हि प्रेसेन्त हिस आइदियास?)
-बियो गावनि हमदांथिफोरखौ माबोरै खालामदों?
4. He presents his ideas clearly.
(हि प्रेजेन्तस हिस आइदियास क्लियारलि।)
-बियो गावनि हमदांथिफोरखौ रोखायै खालामदों।
5. How he speak in front of an audience?
(हाउ हि स्पिक इन फ्रन्त अफ एन अदियेन्स?)
-नायग्राफोरनि सिगाझव बियो माबादियै बुंदों?
6. He speaks confidently in front of an audience.
(हि क्पिकस कनफिदेन्तलि इन फ्रन अप एन अदियेन्स।) -नायग्राफोरनि सिंगाडाव बियो साहस एबा फोथायथाव बादियै बुंदों।
Q.19. Some of us are good at painting, singing, dancing, etc. Work in pairs and ask each other what you are good at. Also say how well you do it.
(साम अफ आस आर गुद एत पेइन्तिं, सिङिं देन्सिं, इतसात्रा। वार्क इन पेयर एण्ड आक्स आतार हवात इउ आर गुद एत। अल्स से हाउ वेल इउ दु इत।)
जोंनि खायफाया गाब होनायाव, मेथाइ खननायाव, मोसानाय आरियाव मोजां। सानैजों लोगो नांना माव आरो सासेया गुवन सासेखौ सोर मा खामानियाव ग्राहाम सों। आरो बुं नों बेखौ बेसे मोजा मावफुंनो हागोन।
Q.20. Rad what happened to the stork in the house. of the fox.
(रिद हवात हेपेन्ड तु दा ष्टकं इन दा हाउस इफ दा फक्स)
-सियालनि न’आव दाउब’आ मा जादोंमोन फराय
(a) He looked at his plate hungrily.
(हि लुक्ड एत हिस प्लेत हांग्रिलि ।)
-बियो उहाबनाने गावनि थोरसियाव नायगासिनो दंमोन।
Now, read how the stork left the house of fox. (नाव, रिद हाउ दा टर्क लेफ्त दा हाउस अफ फक्स।)
-दानिया सियाला माबोरै दाउबनि ननिफ्राय जायखार लांदोंमोन फराय।
(b) He left the place sadly.
(हि लेफ्त दा प्लेस सेदलि।)
-बियो दुखु गोसोजों जायगानिफ्राय जायखार लांदोंमोन।
Class 5 English Question Answer
| Chapter No. | CONTENTS |
| Chapter – 1 | गासै मुवायानो गोजों आरो समायना |
| Chapter – 2 | मदद खालामनायनि गोजोननाय |
| Chapter – 3 | दाउनि रायज्लायनाय |
| Chapter – 4 | दाउब’ आरो सियाल |
| Chapter – 5 | दोंसे सल’ लिरनि फै |
| Chapter – 6 | थांना थानायनि रंजानाय |
| Chapter – 7 | आंनि सल’बाथा |
| Chapter – 8 | दाउनि रायज्लायनाय |
Notes of Class 5 English in Bodo Medium | Bodomedium Class 5 English notes इस पोस्ट में हम आपको ये समझा ने कि कोशिश की है की Bodo Medium Class 5 English Question answer | SEBA Class 5 English Question Answer In Bodo Chapter 4 अगर आप एक bodo सात्र या शिक्षाक हो तो आपके लिए लावदयक हो सकता है।
Note- यदि आपको इस Chapter मे कुछ भी गलतीया मिले तो हामे बताये या खुद सुधार कर पढे धन्यवाद।